【課程背景】

后疫情時代企業發展最重要的是什么？是人才！世界格局變幻莫測，改革開放的三十年紅利轉瞬即逝，創造增長離不開人才，對人才的培養式教練式領導力課程的核心。在職場里，如何激發年輕經理人的內在動力，如何提升經理的自我認知，在企業中找到自己的發展定位，讓職場年輕人遠離不上學，不上班，去上香的窘境，本門課程是在當代高壓力，高內卷，高競爭的環境下，結合管理學，心理學，哲學的知識，深度結合人本主義的思想，旨在提升職場一線經理，高級經理，總監的領導力，為公司績效提升，團隊融合，目標共贏達成條件。

【課程收益】

?  了解教練式領導力的概念和應用，趨勢，與當今領導困境的結合

?  學習并掌握教練式領導力的流程 – CORED

?  學習并掌握教練是領導力的六項核心能力 – LIFT ME

?  依托課堂實踐，系統體驗教練式領導力的精髓，更加開放，同理，支持。

?  新時代背景下傳播教練文化，打造績效效賦能，持續增長的組織生態。

【課程形式】

本課程通過現場演練，互動，體現人際交互的教練式領導力的精髓，讓學員不斷覺察自己，反思自己，從而通過內觀自省的改變，提升管理自我，影響他人的能力，從而完成公司的OKR和KPI，實現績效提升。

【課程對象】

高層管理者、總監、高級總監等

【課程時間】

1-2天課程

【課程大綱】

模塊一：教練和企業教練的定義

1.教練概括 （TCC模型）

2.教練初體驗

3.教練像什么

4.企業教練的定義

5.用教練豐富你的工具箱

模塊二： 企業教練的意義 ，為什么要學習教練

1.世界的變化 （從VUCA到BANI）

2.員工的需求 （1990年出生主力軍30歲+）

3.自我的認知 （我是誰的探索）

模塊三： 學習教練的五項原則

1.教練的內功心法 – 道可道，非常道

2.五項原則與領導力的關系

3.五項原則對應的領導力品格

4.實踐練習：教練的元素與領導力的關系呈現

模塊四：教練模型引入&建立信任

1.教練的本質 – P=P-I

2.教練的時機 – 信任度和意愿度

3.信任方程式  - TRUST (T)

4.意愿度方程式 – ENGAGEMENT (E)

模塊五：CORED教練流程模型 

1.Connection - 建立連接以及問題庫

2.Objective - 目標設定以及問題庫

- SMART目標設定的能力

3.Reality -現狀以及問題庫

4.Explore Options - 探索選擇以及問題庫

5.Decision 決策行動以及問題庫

6.教練實踐練習

模塊六：教練能力

1.LIFT ME 之 F反饋模塊（反饋是最燙手的禮物，接起來容易，消化起來難受）

2.LIFT ME 之 L聆聽模塊（三層次聆聽，從關注事兒到關注人）

3.LIFT ME 之 I提問模塊 （答案就在問題里，會提問的領導者是什么樣的）

模塊七：知識地圖的總結

平衡論的運用與教練實踐