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    百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程

    企業(yè)核心人才管理技能

    市場營銷 30
    劉春華

    劉春華 中國著名職業(yè)經(jīng)理人和管理實戰(zhàn)專家


    邀請老師:13439064501 陳助理
    主講課程:營銷管理:贏在“拐點”、企業(yè)文化的落地與執(zhí)行

    【課程大綱】

    一、人力資源管理 概述

    1、人力資源開發(fā)的基本理論——以人為本、能本管理

    企業(yè)的動能是由員工群眾和速度兩個因素相乘得到的,缺少或缺少哪一個都不行,人力資源的開發(fā)要堅持以人為本,再好的辦法、主意也必須員工接受才能推進(jìn)

    2、人力資源開發(fā)創(chuàng)新三原則

    創(chuàng)新的目標(biāo):創(chuàng)造有價值的定單

    創(chuàng)新的本質(zhì):創(chuàng)造性的破壞

    創(chuàng)新的途徑:創(chuàng)造性的借鑒和模仿

    3、人力資源管理創(chuàng)新體系

    市場效果是目標(biāo)

    生涯設(shè)計是核心

    機(jī)制創(chuàng)新是重點

    創(chuàng)新氛圍是前提

    觀念創(chuàng)新是先導(dǎo)

    企業(yè)戰(zhàn)略是方向

     

    二、人才管理——企業(yè)戰(zhàn)略是方向-四個階段

    人力資源開發(fā)要隨時適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新需要

    1、提高積極性

    2、提高效率

    3、 自我價值實現(xiàn)

    4、員工做大

     

    三、人才管理——觀念創(chuàng)新是先導(dǎo)、人人是人才,賽馬不相

    1、斜坡球體論:

    上升力是創(chuàng)新、

    止動力是基礎(chǔ)管理

    2、海爾人才開發(fā)創(chuàng)新觀念

    ? 先造人才,再造名牌

    ? 部下素質(zhì)不高不是你的責(zé)任,但提高不了部下的素質(zhì)就是你的責(zé)任

    ? 去研究機(jī)制而不是研究具體的人

    ? 你有多大的能耐,我就給你搭多大的舞臺

    ? 人是經(jīng)營開發(fā)出來的,而不是管出來的

    ? 激勵是提高員工素質(zhì)最有效的手段

    ? 員工做大,管理者做小

     

    四、人才管理——創(chuàng)新氛圍是前提——“三公”“三心”

    1、創(chuàng)新氛圍“三公”

    公平、公正、公開

    2、創(chuàng)新氛圍“三心” 用三心換來員工對企業(yè)的鐵心

    ?  解決疾苦要熱心

    ? 批評錯誤要誠心

    ? 做思想工作要知心

     

    五、  人才管理——機(jī)制創(chuàng)新是重點—— 人人是人才  賽馬不相馬

    1、  “三工”并存、動態(tài)轉(zhuǎn)換

    ? 優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工

    2、 升遷靠競爭

    a)  全員競聘機(jī)制

    b)  人 才 庫 機(jī) 制

    c)  升遷競爭機(jī)制

    d)  海豚式升遷機(jī)制

    3、  在位要受控

    a)  日清考核激勵機(jī)制

    b)  業(yè)績星級排序機(jī)制

    c)  表彰警示激勵機(jī)制

    d)  動態(tài)考核計分機(jī)制

    4、  屆滿要輪流

    a)  輪崗要輪出業(yè)績

    b)  培養(yǎng)多技能人才

    5、  末尾要淘汰

    a)  能者上、 劣者下

    b)  能上能下、能下能上

    6、建立有效的績效管理機(jī)制

    ?  目標(biāo)的驅(qū)動

    ? 路線的驅(qū)動

    ? 激勵的驅(qū)動

    7、 薪酬體系

    計點到位、計效聯(lián)酬

    員工每個人均有“三E”卡,每天自己

    建立子母卡控制機(jī)制

    六、人才管理——生涯設(shè)計是核心——變“管人”為“經(jīng)營人”

    1、三種職業(yè)生涯設(shè)計

    針對管理人員

    針對專業(yè)人員

    針對工人

    2、三種類型

    管理職務(wù)

    技術(shù)職稱

    技能等級

    3、賽人才的機(jī)制:賽馬不相馬

         ∑F動- ∑F阻

    4、建立起有效的人員素質(zhì)提高的培訓(xùn)系統(tǒng)及學(xué)習(xí)型組織

    對其進(jìn)行技能培訓(xùn)

    進(jìn)行相關(guān)的企業(yè)文化及德的培訓(xùn)

    重點進(jìn)行技能培訓(xùn), 提高其“才”

    進(jìn)行技能培訓(xùn),同時輔以德的培訓(xùn)

    進(jìn)行“德”的培訓(xùn), 同時給予激勵

    以合同方式, 進(jìn)行單一項目激勵

    首先進(jìn)行“德”的培訓(xùn), 輔以技能培訓(xùn)

    5、管理人員評價四象限圖

    德_ 企業(yè)文化及制度        

    才_業(yè)績及技能

    6、創(chuàng)新培訓(xùn):

    不斷創(chuàng)新的培訓(xùn)內(nèi)容——以市場為目的、以效果為核心

    不斷創(chuàng)新的培訓(xùn)形式——促進(jìn)和提高培訓(xùn)效果


    七、人才管理——市場效果是目標(biāo) —— 一切激勵必須與市場終極目標(biāo)掛鉤 

    海爾人力開發(fā)是使每個員工都能成為創(chuàng)新的SBU

     SBU經(jīng)營——海爾業(yè)務(wù)流程再造的深化

    ?   變易

    ? 用戶的需求變化

    ? 競爭環(huán)境的變化

    ? 每個人的素質(zhì)、人員構(gòu)成變化

    ? 不易

    ? 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)不變

    ? 銷售收入2位數(shù)增長

    ? 利潤增長2位數(shù)增長

    ? 簡易

    ? 個人收入與市場效果掛鉤

    ? 費用支出與發(fā)展目標(biāo)掛鉤

    將企業(yè)的一張財務(wù)報表轉(zhuǎn)化為五萬張財務(wù)報表,讓每一個員工成為一個公司,成為一個SBU,有了每個員工的創(chuàng)新,才能滿足用戶的個性化需求。

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