課程背景
十八屆三中全會(huì)提出深化國(guó)企改革后，從大型央企到地方國(guó)企，從北京上海到廣州深圳，國(guó)有企業(yè)正經(jīng)歷著實(shí)現(xiàn)混合所有制、完善治理結(jié)構(gòu)、健全企業(yè)制度、促進(jìn)產(chǎn)融結(jié)合、市場(chǎng)化用人機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制改革等系列深刻的變革。
本課程引導(dǎo)國(guó)有企業(yè)系統(tǒng)思考如何通過(guò)機(jī)制和體制優(yōu)化，進(jìn)一步提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力，以戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)為牽引，以管控轉(zhuǎn)型為依托，以企業(yè)信息化和組織架構(gòu)調(diào)整為切入點(diǎn)，建立符合市場(chǎng)規(guī)律、經(jīng)營(yíng)決策高效的新型企業(yè)。
學(xué)員適合對(duì)象
國(guó)有企業(yè)中高層管理人員
課程收益
● 幫助國(guó)有企業(yè)管理者在新時(shí)代、新常態(tài)以及新一輪的國(guó)企改革背景下，轉(zhuǎn)變觀念，提升經(jīng)營(yíng)管理水平，以適應(yīng)更開(kāi)放、更市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
● 以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，幫助國(guó)有企業(yè)深度思考和掌握深化國(guó)企改革中人力資源、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)、組織架構(gòu)轉(zhuǎn)型策略和變革管理方法。
● 本課程不僅“授之以魚(yú)”，更“授之以漁”，幫助國(guó)有企業(yè)建立解決問(wèn)題所需的新理念、新思路和新工具。
課程內(nèi)容大綱
一、國(guó)企改革是改人：一是所有制，二是制度創(chuàng)新
你是什么樣的員工：顯性稀缺還是隱性稀缺；
國(guó)企為什么要改革：迫在眉睫:政策紅利已經(jīng)過(guò)去，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的國(guó)企在改革的深水區(qū)；
外部環(huán)境對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)環(huán)境的影響及其主要判斷：
金融危機(jī)；貿(mào)易戰(zhàn)；中美沖突：CPI，PPI，PMI，M1,M2。
結(jié)論：經(jīng)濟(jì)在底線徘徊，內(nèi)循環(huán)靠制度創(chuàng)新。
二、制度創(chuàng)新關(guān)鍵是給組織賦能
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織賦能的三種類型：試驗(yàn)型（完全平臺(tái)）；混合型（雙（多）平臺(tái)）；孵化器型；
淘寶、滴滴、韓都衣舍；
阿里巴巴，美的；
海爾等，阿米巴模式。
組織的扁平化和層級(jí)化；
直線職能式；
事業(yè)部制式；
項(xiàng)目的組織形式：弱弱矩陣，弱矩陣，平衡矩陣，強(qiáng)矩陣，強(qiáng)強(qiáng)矩陣；
組織賦能的總結(jié)。
三、制度創(chuàng)新在于組織給員工賦能
員工權(quán)利與責(zé)任和責(zé)任感
何為責(zé)任感：想干事、能干事、真干事、可干事，干成事；
盡責(zé)任的苦與樂(lè),梁?jiǎn)⒊?br /> 員工責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)募捌湟庠福簩?duì)你負(fù)責(zé)的事情完全承擔(dān)責(zé)任，包括失敗；
愿意擔(dān)當(dāng)來(lái)自于你的態(tài)度；
正確的態(tài)度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系；
動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱決定了對(duì)責(zé)任的態(tài)度；
勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮锰帲壕礃I(yè)精神、職業(yè)精神、職人精神；
組織在員工擔(dān)當(dāng)方面能提供什么：公平；有溫度的管理；企業(yè)文化；
勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;借口”：目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)；確有困難；替代方案；
擔(dān)當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力。
四、企業(yè)制度創(chuàng)新之實(shí)操方法：全面實(shí)施目標(biāo)管理
目標(biāo)的分解：工作包，獨(dú)立指標(biāo)和關(guān)聯(lián)指標(biāo)—KPI
關(guān)聯(lián)指標(biāo)之責(zé)任矩陣；時(shí)間管理之橫道圖；
適度目標(biāo)及其確定方法；
關(guān)于制定的“普適”原則；
全體基層員工之“科學(xué)培訓(xùn)”；
消滅豬一樣的隊(duì)友，使員工技能達(dá)到均衡。
五、制定創(chuàng)新靠現(xiàn)代科技：改進(jìn)流程與企業(yè)信息化建設(shè)
國(guó)企改革從崗位入手；
改進(jìn)工作流程成為關(guān)鍵問(wèn)題；
企業(yè)通用的盈利模式；
信息化是改進(jìn)企業(yè)流程的最大“利器”；
企業(yè)信息化系統(tǒng)的構(gòu)建；
企業(yè)信息化的技術(shù)支撐；
B2B，B2C ,C2C,C2B ,互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)，務(wù)聯(lián)網(wǎng)；
云計(jì)算、霧計(jì)算、邊緣計(jì)算；
信息物理系統(tǒng)：智能物體，連接：WIFI，藍(lán)牙，傳感器；
大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)；
務(wù)聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成；
2025中國(guó)制造內(nèi)涵與沖突。
六、員工的選人
1、選人的素質(zhì)問(wèn)題：智商與情商的考察測(cè)評(píng)；
2、選人的性格與職業(yè)匹配問(wèn)題，MBTI職業(yè)性格測(cè)試工具；
3、職業(yè)錨問(wèn)題：能力與任務(wù)的匹配：經(jīng)典職業(yè)錨測(cè)評(píng)；
4、崗位素質(zhì)模型問(wèn)題：銷售人員崗位素質(zhì)模型測(cè)評(píng)；
5、選人的執(zhí)行力的問(wèn)題：能力、動(dòng)機(jī)、態(tài)度。
七、企業(yè)用人
1、先兒子后女婿；
2、圈內(nèi)用德，圈外用才；
3、管理者技能；
4、管理者角色；
5、企業(yè)員工的的執(zhí)行力塑造：執(zhí)行力模型；
6、有效激勵(lì)：需求的層次：物質(zhì)、精神、目標(biāo)；
7、激勵(lì)的雙因素；
8、激勵(lì)的實(shí)踐問(wèn)題；
9、激勵(lì)的重要制度設(shè)計(jì)。
八、育人問(wèn)題
1、對(duì)一般員工：科學(xué)培訓(xùn)，模板化管理；
2、對(duì)中層員工，管理技能、專業(yè)技能培養(yǎng)；
3、對(duì)高層員工：職業(yè)生涯規(guī)劃與培養(yǎng)接班人；
九、企業(yè)留人
1、什么東西留人：行業(yè)的平均工資率問(wèn)題；
2、什么東西留人：職業(yè)通道問(wèn)題，如何打破中層的天花板；
3、什么東西留人：感情問(wèn)題：企業(yè)文化的氛圍。
4、企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與企業(yè)留人的問(wèn)題；