『課程概要』

    新中國的締造者，集哲學家、政治家、軍事家于一身的毛澤東，是企業家最應該學習的偉人。有兩個偏激的觀點阻礙了我們向偉人學習。第一是神化毛澤東。不允許任何反對的意見，放大他的成功，拒絕他凡人的一面。

第二個是批評毛澤東。把他晚年的錯誤凸顯出來，盯住他凡人的一面不放，以此否定他科學的一面。從神化的角度學習毛澤東以及拒絕學習毛澤東，真正的原因是不想學習，找各種借口掩蓋思考的懶惰。如何克服兩種極端，真正學習到偉人的優點呢？

    學習偉人毛澤東，要把毛澤東放到中國革命戰爭史當中來，不是學習某個人，而是學習以英雄為代表的團隊；不是學習一個片段，而是學習完整的歷史。

就中國革命戰爭史而言，三個問題值得回答：紅軍如何以少勝多？毛澤東的隊伍為什么戰斗意志如此之強？解放軍如何獲得抗日和全國的勝利？通過分析革命戰爭的三個階段的歷史，我們能找到答案。

土地革命戰爭時期（1921-1937），學習中國革命團隊求生意志，求生的方法，尤其是建立根據地，以弱勝強的生存智慧。

抗日戰爭時期（1937-1945），學習中國革命團隊戰略上、團隊上、具體戰役的團隊方略。

解放戰爭及國際局部戰爭（1949-1990），學習我軍大戰略格局，政治與軍事的搭配相得益彰，政治軍事仗，軍事政治仗。

從經營的階段、管理的階層、業務領域多個維度，中國革命戰爭史，都能提供成長的養分。

『講師介紹』

金樹松，北京大學心理學碩士，輔修歷史，曾就職于家電、通訊、地產等上市公司，十五年商業授課經驗。常年受聘于清華大學、中山大學、華南理工大學擔任總裁研修班客座教授，主持《管理心理學》、《優勢領導思維》、《大歷史大管理》、《企業家悅讀課》等課題。為在中國500強企業實施過10萬人次以上的培訓服務，近年尤其關注中國本土公司，為中國企業參與世界競爭傾注心智。

『課程提綱』

前言：毛澤東是學習和應用馬克思主義，開展中國革命的

第一部分  土地革命斗爭（1921-1937）

第一問：如何以少勝多，以弱勝強

1、十項軍事原則

2、軍事原則是殲滅戰和運動戰

3、將帥為何不能集中兵力

4、學習土地革命戰爭

任務：新民主主義的定位

根據地：尋找白色政權的空白地

戰法：暴力革命與積極防御戰爭，以弱勝強的營銷思想

第二部分  八年抗日戰爭（1937-1945）

第二問：如何鍛造鋼鐵戰斗意志

1、紅軍的建軍思想

2、從管理者到經營者，從崗位到公司，準企業家思維

3、戰略持久戰帶來希望，戰術速決戰帶來士氣

4、學習抗日戰爭

戰爭觀：人民戰爭、智慧戰爭、正義戰爭

戰法：游擊戰、運動戰、持久戰

方法論：戰略眼光，整體長遠的經營者思想

第三部分  解放戰爭及以后（1945-1962）

第三問：競合關系如何爭取主動權

1、抗日戰爭時期的戰略和戰術

2、解放戰爭的思路和打法

3、對外局部戰爭：朝鮮、印度、蘇聯、越南

4、學習解放戰爭之后的政治格局

規?；赫闻c戰爭的結合，思想與經營的結合

有效性：以目標為導向的多樣化經營創新

總結：《實踐論》、《矛盾論》的哲學思想