【課程背景】
管理學大師德魯克說：“管理者不能依賴進口，即便是引進也只是權宜之計，而且也不能大批引進。中國的管理者應該是中國自己培養的，他們深深扎根于中國的文化，熟悉并了解自己的國家和人民。只有中國人才能建設中國，因此快速培養并使卓有成效的管理者迅速成長起來是中國面臨的最大需求，也是中國的最大機遇。”
中國從漢代開始，有超過1000年的時間，在軍事、經濟、政治上列于世界首位。這得益于中國博大精深的文化，更得益于中國先進的管理模式和管理思想。
中國從隋朝開始，創立了通過考試在全國范圍內選拔人才的制度，被列為世界公務員制度的先驅。為盛唐強大的政治、軍事奠定了管理方面和人才方面的基礎。中國早在先秦就提出需求拉動經濟的理論，并提出奢侈品營銷的思想和方法。宋代的國內生產總值（GDP）超過世界GDP總量的50%，遠遠高于當今美國GDP在國際GDP總量中所占的比值。
輝煌的歷史能給我們增長信心，但切不可盲目自大。兩百年來，西方在自然科學、社會科學方面都取得了迅猛的進展。在重實用、重數據、規模化、系統化的研究方法指導下，經濟學、管理學、金融學都取得了長足的發展。
本課程充分汲取了兩千年來中國管理思想的精華，同時借鑒西方經濟學、金融學、心理學的研究成果，結合作者近二十年的管理咨詢實踐，重實效、重應用，寓深刻的理論于淺近的表達之中，使學員能夠輕松愉快的掌握中西方管理思想及常用的具體操作方法。倘若能夠假以時日，持續在工作和生活中實踐，定能提高工作效率、增加幸福指數，完善和豐富自我，讓人生更有意思、職場更順暢。
【課程收益】
■初步掌握管理學的基本概念和理論；
■了解自身管理的弱點及偏差，并運用所學進行改善；
■提升領導力和鼓舞下屬的能力；
■培養積極發現問題的能力，提升創新、改善和變革的工作能力；
■建立高效的管理團隊，激發團隊的潛能；
■掌握中國式管理的特點、方法、理論與實踐；
■掌握儒、釋、道、法、兵家管理實踐的精華；
■對國學經典《論語》、《老子》、《周易》、《孫子》有一個概括的了解；
■提高自身文化品位，提升人格魅力。
目標學員：董事長、總裁、總經理及企業中高層管理人員
授課方式：運用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、游戲體驗等多種培訓形式。
內容提要：
第一部分   國學管理學的基本概念 
■國學的基本概念
■中國經濟與管理發展
■中國企業的特點及管理措施
■西方經濟學、管理學簡介
■作業層員工的管理特點及方法
■中高層員工的管理特點及方法
■二十一世紀管理理論與實踐的發展趨勢
■閱讀與討論：管人、管事與管心
第二部分   領導與領導力
■什么是領導
■領導與領導力
■國學領導力模型
² 修己安人
² 共啟愿景
² 使眾人行
² 創新
² 激勵
■小組討論： 如何“使眾人行”？
第三部分  愿景與使命
■ 什么是愿景？
■ 使命的重要性
■ 如何建立激勵人心的愿景
■ 職業經理人的智商、情商與逆商
■ 高情商領導訓練
■ 高效溝通訓練
■ 如何應對特殊狀態下的溝通
■ 案例分析：我們團隊的愿景是什么？
第四部分  計劃與決策
■ 決策藝術與領導力提升
■ 決策的基本方法和工具
■ 防范決策陷阱 
■ 經營決策案例分析
■ 管理決策案例分析
■ 企業決策管理的主要步驟 
■ 領導者的行為方式
■ 領導行為方式及領導力培養 
■ 閱讀與討論：曾國藩的分權與制衡
第五部分  激勵
■ 員工激勵的基本原理 
■ 塑造良好的內部激勵機制
■ 企業內部激勵機制的內容
■ 日常工作中如何有效激勵下屬決策藝術與領導力提升
■ 高效利用時間訓練 
■ 閱讀與討論：兵家的激勵機制
第六部分  中國式領導力精髓
■ 內圣外王的領導力—儒家
■ 無為而治的帝王之學--道家
■ 法、術、勢的運籌--法家
■ 孫子的領導藝術
■ 剛柔并濟的管理之道—周易
■ 閱讀與討論：為什么說《周易》是帝王之學？
■ 閱讀與討論：《老子》為什么“無為而無不為”？
備注: 以上大綱僅供參考,實際授課根據企業需求適當裁剪及豐富。