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    百戰歸來,清大EMBA再啟程

    【精彩回顧】工商管理EMBA總裁高級研修班

    29,800元 2024年09月21日
    學制一年,每兩月上課1次,每次3天,共計18天課程
    13439064501 陳老師
    研修動態 28
    伴隨著經濟全球化的進程,新的經營方式不斷涌現,信息交流過程發生根本性變革,市場競爭已經到了戰略制勝的時代,沒有戰略的組織就像一艘沒有舵的船,只能在原地打轉。企業如何在競爭中立于不敗之地?如何獲得健康的持續增長?這些重大的戰略問題對企業家提出了新的挑戰。

     

    5月24日,融商學院特邀清華大學經濟管理學院“戰略管理大師”金占明教授為36期學員講授企業戰略管理過程解析。

     

    金占明老師,清華大學經濟管理學院企業戰略與政策系教授、博士生導師,主要從事市場營銷與戰略管理的教學和研究工作,主要講授企業管理和戰略管理。

    課程伊始,金教授開宗明義地指出企業家要想成功必須懂戰略,理解戰略這一概念需要多維的視角,它不僅涉及企業所有的關鍵活動,確定企業的未來方向和使命,而且需要根據環境的變化加以調整并有助于戰略變革的實現。

     

    觀念——向上看:戰略是一種觀念和意向。思想決定行動,行動決定命運。

    未來——向遠處看:戰略是向遠看,以未來為主導。

    模式——向后看:企業戰略是一種連續一致的決策模式。

    定位——向下看:企業應該明確其在自身環境中或市場中的地位,即通過戰略使其與外部環境相匹配和融合。

    計策——向近處看:戰略就是計策。

    計劃——向前看:戰略是一種事先的計劃,是對未來行動方案的說明和要求。

     

    金教授給同學們詳解了價值增長和企業品牌發展模型。公司管理要從產品經營向理念升華過渡,從產品到概念化品牌、理念化品牌再形成品牌文化和品牌精神。品牌精神是品牌建設的最高層次,是更強大和穩固的品牌文化。

    企業戰略的三個層級:公司級戰略、競爭戰略、職能戰略,金教授著重分析了競爭戰略中的成本領先戰略、差異化戰略以及重點市場戰略。

     

    一天的課程,金教授從戰略基本概念的講解著手,結合豐富案例的剖析,引導同學們構建戰略思維,拓寬戰略視野。深入淺出、幽默風趣的授課風格,將“宏大高遠、虛無縹緲”的戰略課程講得妙趣橫生。戰略管理要有所為,也要做所不為,金教授許多睿智的戰略思想帶給同學們眾多啟發和思考。

    5月25-26日,蔡毅臣老師——卓越領導力課程。蔡毅臣老師是清華大學兩岸發展研究院教授、中國管理科學研究院教授、北大企業家研修班特約授課老師、法家思想應用領域專家。

     

    蔡教授的講課內容以儒釋道法四家為主融合了諸子百家三教九流的國學思想,取其精華去其糟粕,旁征博引、引經據典、風趣幽默,贏得學員陣陣好評。

     

    一、自我領導——領導力

     

    用人的能力觀與道德觀。

    德才難兼備、都是普通人、適合是標準、莫疑好壞分——看情況。

    能用君子是人品,會用小人是水平;優點可用,而要缺點可控。

    賢者居中、能者在前、智者在側。

    以責人之心責己,以恕己之心恕人。

    能力從培養中來,忠誠從制度中來。

    天之道,損有余而補不足。人之道則不然,損不足而以奉有余(道德經)。

     

    追隨者為何追隨你

    用分配機制來解決人對錢的需求——錢的問題。

    用事業藍圖來解決人對前途的需求——前途的問題。

    用文化來解決人對認同感的需求——認同的問題。

    用神圣感來解決人對精神是需求——精神問題。

    追隨者希望追隨的領導有真誠、前瞻性、能激發下屬的能力。

     

    領導力的第一法則:信譽是基礎。

     

    二、挑戰現狀

     

    向上管理的兩大雷區和五大要素。

    核心:使上級更有效。

    雷區一、不要直線思維否定上級,雷區二、不要把私下的矛盾公開化。

    五大要素:一是了解上級的行為類型,下級主動有效建立上級關系,二是掃除上級的管理盲區——匯報和復命,三是同時呈現問題的解決方案(工作四要素),四是有選擇的占用上級的時間和資源,五是承諾了就要做到——外包思維,不要過度承諾,最好超值交付。

     

    三、使眾人行,制度化建設與權變

     

    制度化建設四要素:示眾明法、率先垂范、信賞必罰、恩威得法。

     

    “權變管理思維”:管理是科學藝術與經驗的結合,沒有管理通則,則要根據情況權變管理。權是采取恰當的措施,變是適應環境。能應敵變化而取之謂之神。

     

    四、激勵人心

     

    有效激勵的原則:

    1、沒有被滿足的需求才有激勵效果;

    2、激勵的內容要具體,指向被激勵者有印象的事物。

     

    “公平”在領導中的實踐運用:1、樹立正確的比較對象;2、提供合理地評價標準;3、引導大家去比較付出,而不是得到;4、從分配公平走向程序公平。

     

    激勵人心的六大要素:設定明確的標準、期望最好的結果、樹立典范和榜樣、講述組織的故事、和大家一起慶祝、使認可個人化。

    蔡老師以其詼諧而充滿智慧的語言,為學員們上了一堂生動、實用的領導力課程,大家受益匪淺。感謝蔡老師為大家帶來如此精彩的課程!

     

    兩天的課程轉瞬即逝,大家意猶未盡,蔡老師——高效管理者的六項核心能力特訓營6月4日即將精彩開講

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