培育君子與管理
孔子開創(chuàng)的私學(xué),教育目標(biāo)只有一個(gè),就是培育君子。君子一詞,在《論語》中出現(xiàn)過107次,可以說其頻率是相當(dāng)高的。韓愈把師道概括為“傳道、授業(yè)、解惑”。實(shí)際上,傳道授業(yè)解惑只是途徑描述,通過這些不同途徑要達(dá)到的目標(biāo)是育人。而在育人方面,孔子是當(dāng)之無愧的先師。
孔子開創(chuàng)的私學(xué),教育目標(biāo)只有一個(gè),就是培育君子。君子一詞,在《論語》中出現(xiàn)過107次,可以說其頻率是相當(dāng)高的。韓愈把師道概括為“傳道、授業(yè)、解惑”。實(shí)際上,傳道授業(yè)解惑只是途徑描述,通過這些不同途徑要達(dá)到的目標(biāo)是育人。而在育人方面,孔子是當(dāng)之無愧的先師。
我跟朋友在路邊一個(gè)不起眼的小店里吃面,由于客人不多,我們就順便和小老板聊了會(huì)兒。談及如今的生意,老板感慨頗多,他曾經(jīng)輝煌過,于蘭州拉面最紅的時(shí)候在鬧市口開了家拉面館,日進(jìn)斗金啊!后來卻不做了。朋友心存疑慮地問他為什么。
“懶惰”:盡量放手讓部下做更多的事; “空想”:總是認(rèn)為人人都會(huì)盡職盡力,而不逃避責(zé)任;
領(lǐng)導(dǎo)者有七項(xiàng)關(guān)鍵的管人職能。每一項(xiàng)都只能通過嘗試,犯錯(cuò)然后再不斷地實(shí)踐來獲得。但是這些職能都是可以學(xué)習(xí)的,而且也必須為你所掌握,以此來實(shí)現(xiàn)你作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所需的全部潛能。
逆商(Adversity Intelligence Quotient,AQ),是指面對(duì)逆境承受壓力的能力,或承受失敗和挫折的能力。當(dāng)今和平年代,應(yīng)付逆境的能力更能使領(lǐng)導(dǎo)得立于不敗之地。“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,而對(duì)于弱者則是一個(gè)萬丈深淵。
首先解析六維領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力一詞就溝通上的意義而言,往往超出了普通日用語的范圍。領(lǐng)導(dǎo)是一種說服或示范的過程。一個(gè)人可以借這個(gè)過程,引發(fā)企業(yè)去追求領(lǐng)導(dǎo)者所堅(jiān)持、或上下一心所共持的目標(biāo)。
隨著“國學(xué)”的興起,目前各行業(yè)對(duì)于國學(xué)與管理課程的需求也是越來越多,但,企業(yè)主質(zhì)疑最多的問題卻是:國學(xué)能與管理相融合嗎?帶著這樣的問題,明瑞與大家一起分享個(gè)人觀點(diǎn)。
作為國內(nèi)領(lǐng)先的內(nèi)貿(mào)B2B電子商務(wù)交易平臺(tái),本報(bào)告通過對(duì)慧聰網(wǎng)月度運(yùn)營動(dòng)態(tài)和數(shù)據(jù)監(jiān)測,對(duì)國內(nèi)快消品領(lǐng)域的交易規(guī)模、用戶現(xiàn)狀、線上交易行為等方面進(jìn)行盤點(diǎn)與分析,旨在為廣大買賣方會(huì)員、國內(nèi)電子商務(wù)領(lǐng)的專家學(xué)者、相關(guān)媒體、業(yè)內(nèi)人士等提供一份內(nèi)貿(mào)電子商務(wù)運(yùn)行狀況。
最近1-2年,我總是接到各種獵頭的電話,問我對(duì)新的職位有沒有興趣。我雖然不知道對(duì)方姓甚名誰,但我還是一口應(yīng)承。看來,當(dāng)今老板對(duì)人才的渴望一點(diǎn)都不亞于對(duì)金錢的追逐,好事!但是,老板往往沒有時(shí)間親自狩獵,就只好授權(quán)專業(yè)的人才獵頭機(jī)構(gòu)進(jìn)行狩獵,筆者謂之授獵。
一日,寫字樓電梯里走進(jìn)一位老板模樣的男士和兩位看著像下屬的女士。老板模樣的男士,肥碩的肚子凸顯在前方,旁邊的兩位女士說:X總,把您的肚子收一下啊。