趙磊
中國(guó)人力資源研究資深顧問(wèn)、高級(jí)咨詢師，高級(jí)培訓(xùn)師，曾在英資（外資）企業(yè)集團(tuán)、大唐電信集團(tuán)及多家大中型中外合資企業(yè)等單位任人力資源經(jīng)理、部長(zhǎng)、副總經(jīng)理、董事、高級(jí)咨詢師、高級(jí)合伙人等職，積累了豐富的
一體化績(jī)效薪酬體系設(shè)計(jì)
主講：趙安信老師課程背景：績(jī)效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要抓手，績(jī)效管理的創(chuàng)新本身就是企業(yè)創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一。薪酬是員工最關(guān)心的問(wèn)題，
薪酬體系設(shè)計(jì)六大誤區(qū)
采取薪酬水平領(lǐng)先策略的企業(yè)一般是在同行業(yè)的市場(chǎng)中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，并且外部市場(chǎng)處于擴(kuò)張期，有很多的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，對(duì)高素質(zhì)人才需求迫切，企業(yè)自身也處于高速成長(zhǎng)期，薪酬的支付能力也比較強(qiáng)等。而采用薪酬水平跟隨策略的企業(yè)，一般都建立或找準(zhǔn)了自己的標(biāo)桿企業(yè)
激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化
【課程大綱】導(dǎo)入：薪酬管理常見(jiàn)問(wèn)題一、薪酬的本質(zhì)與薪酬管理薪酬的本質(zhì)及解析：薪酬管理的基本邏輯：薪酬管理四部曲；薪酬管理手冊(cè)范例薪
薪酬體系要讓員工分享企業(yè)的高速成長(zhǎng)
繼富士康事件后，本田工人提出的薪酬問(wèn)題更為大家所關(guān)注。最表面最直接的是工人普遍收入低，晉級(jí)加薪困難。以I級(jí)工人為例，其月收入在1200元左右，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間加班最高能拿到1700元。考慮到當(dāng)?shù)氐纳铋_(kāi)支，工人結(jié)余少、生活困難。
有效的薪酬體系是跟員工討論出來(lái)的
月末或月初，每個(gè)員工都會(huì)收到一份工資單，上面打印著只有本人才知道的工資數(shù)字，對(duì)這個(gè)數(shù)字進(jìn)行保密，已經(jīng)成為很多企業(yè)內(nèi)部第一重要的紀(jì)律。
人力資源總監(jiān)（HRD）高端班
課程背景21世紀(jì)的世界經(jīng)濟(jì)在全球化的浪潮下，中國(guó)企業(yè)則面臨著國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化的格局，目前我國(guó)企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境正在發(fā)生急速變化，嚴(yán)峻的形勢(shì)要求企業(yè)更快地做出反應(yīng)以適應(yīng)環(huán)境的變化，而企業(yè)在
關(guān)注企業(yè)薪酬體系的內(nèi)部公平性
公平是人們對(duì)一個(gè)人的所做（投入）和所得（產(chǎn)出）關(guān)系的合理性的感受，稱之為“公平感”可能更加貼切。員工將自己所獲薪酬與同一組織中其他人所獲薪酬進(jìn)行對(duì)比，如果覺(jué)得自己所獲得薪酬是公平的，他感受到內(nèi)部公平
如何設(shè)計(jì)薪酬體系和薪酬制度
對(duì)外具備競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)內(nèi)具備公平性，對(duì)個(gè)體具備激勵(lì)性。比如工業(yè)品企業(yè)，一個(gè)核心技術(shù)人員外部市場(chǎng)水平普遍是20萬(wàn)年薪，那么我們5萬(wàn)年薪能不能挖過(guò)來(lái)?肯定不行，回報(bào)太低。在設(shè)計(jì)員工薪酬時(shí)，我們必須尊重市場(chǎng)的規(guī)律，以確定薪酬的標(biāo)準(zhǔn)。
清友會(huì)人力資源總監(jiān)(CHO)實(shí)戰(zhàn)班
清友會(huì)（原清北同學(xué)會(huì)）創(chuàng)建于北京知名學(xué)府，是由在清華、北大等高校學(xué)習(xí)過(guò)的企業(yè)家與校友們自愿成立的一個(gè)持久交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，旨在搭建高端人脈與合作、資源共享并組織交流 人才因素日益成為組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵因素！人才因素也日益成為組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的瓶頸！企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終都可歸結(jié)為“人才”的競(jìng)爭(zhēng)！
