結合企業的需求情況、目標學員的實際現狀及培訓技巧本身的內涵，課程將從培訓師的角色、培訓基礎知識、培訓專業技能、培訓師的個人成長幾個方面著手，結合簡單實用的實用心理學方法，著眼于提升學員的綜合培訓技巧，通過理論講授、現場演練、游戲互動、匯報演示等多種培訓方式使學員在完成課程的學習后，能夠系統的掌握專業培訓的理論基礎和實操技巧，在體現培訓師的專業性的基礎上形成符合個人特質的講師和授課風格。

1、了解成人學習的特點及其在培訓中的應用

2、體驗有效管理自我和學員情緒的身心互動技巧，告別怯場、精彩呈現

3、學習根據培訓需求設計邏輯的和有效的培訓課程的方法

4、綜合提升現場表達和掌控的能力

5、掌握培訓課程的綜合組織管理技能

6、建立自我修煉和持續成長的支持體系

講 師教授 + 學員演練 + 精彩回放 + 講師點評 = 現場成果轉化！??！

破冰活動

第一部分 專業培訓師的基本素質訓練

一、專業培訓師之道

1、培訓師的角色與使命

2、培訓師的職業素養

3、培訓師的素質模型

4、培訓師的三大心法

5、PTT的四個重點及理念

6、演練：1分鐘MINI演講

二、培訓師的技能素養

1、克服怯場的技術

2、開場三件事

3、課程導入六種手法

4、課程收尾六種手法

5、塑造你的職業風范

6、增強你的語言魅力

7、演練：1分鐘開場練習

8、演練：情景小劇場

第二部分 培訓師的專業方法訓練

   一、培訓師的七把利劍

       1、手法

       2、身法

       3、走法

       4、眼法

       5、穿法

       6、說法

       7、聽法

       8、演練：2分鐘MINI課程

二、培訓師的專業培訓方法

   1、培訓目的決定培訓方法

   2、說明-演示教學法

   3、探討-案例教學法

   4、趣味-游戲教學法

   5、實操教學法

   6、演練：各種培訓方法的運用

三、控場技術

   1、成人學習的特點

   2、“知行合一”要訣

   3、學員學習特性解析

   4、培訓師風格類型

   5、課堂回答問題技術

   6、課堂提問技術

   7、課堂應變技術

   8、課堂互動技術

   9、課堂點評技術

    10、演練：控場技術的運用練習

四、培訓有效輔助手段

   1、音樂與培訓

   2、電影（視頻、FLASH）與培訓

   3、故事與培訓

   4、演練：各種輔助手段的運用練習

五、演練：5分鐘MINI課程呈現

第三部分 課程設計技術

一、課程設計指南

       1、培訓師的三個層級

       2、課程設計流程

       3、課程設計五線譜

       4、課程設計四原則

       5、課程結構設計：腦圖與金字塔

       6、素材搜集與整理

       7、講師教案的編寫：明線、暗線、輔助線

       8、學員講義的設計

       9、PPT的制作

二、課程亮點元素設計

   1、新知元素呈現

   2、哲理元素呈現

   3、情感元素呈現

   4、幽默元素呈現

三、現場課程設計練習

現場訓練：

1、一分鐘演講，然后針對每個學員進行點評

2、五分鐘演講，然后針對每個學員進行點評

3、TTT小劇場表演

4、生動深刻的視頻教學