【課程大綱】
第一部分：領導智障與超越
一、 企業(yè)家與環(huán)境的互動
二、 傳統(tǒng)市場競爭與信息時代市場競爭
四、 個人概念障礙
五、 決策的陷阱
六、 中國人的人際關系社會取向的特征
七、 人情與面子的理論模型
八、 基于戰(zhàn)略的企業(yè)系統(tǒng)變革分析模型九、創(chuàng)造性問題解決的模型
十、 組織的七大智障
十一、以系統(tǒng)觀點解釋復雜狀況的層次
十二、、組織中中國人的心理與領導行為
案例分析：為什么中國企業(yè)普遍沒有核心競爭力？
第二部分：領導素質與影響力
一、需要技能
（一）、技術技能
（二）、人際技能
（三）、概念技能
二、領導者的特質三、五大人格模型
四、走向失敗的領導者的特征
五、幾種不同的領導風格
六、魅力型領導者的關鍵特征
七、魅力型領導容易產(chǎn)生的問題
八、領導在企業(yè)中所扮演的角色九、領導關鍵素質培養(yǎng)
領導風格測試游戲：
劉備、諸葛亮、曹操給領導的啟示
第三部分：自我領導與激勵
一、領導者的示范作用
二、由依賴轉向獨立
三、授權是分身之術
四、為自我領導提供服務
五、創(chuàng)建型的領導文化
六、自我領對需要不斷學習
七、自我領導的激勵藝術
（一）尊重激勵的藝術
（二）目標激勵的藝術
（三）逆境激勵的藝術
（四）自我激勵的藝術
（五）工作激勵的藝術
八、領導激勵的著力點
（一）滿足員工的合理需要
（二）激發(fā)員工的積極動機
（三）鼓勵員的正確行為
（四）引導員工的奮斗目標
六、領導激勵的平衡
（一）把握好虛激勵與實激勵的平衡點
（二）把握好正激勵與負激勵的平衡點
（三）把握好對下激勵和對上激勵的平衡點
（四）把握好重點激勵和一般激勵的平衡點
紅色管理---從共產(chǎn)黨的管理過程中學什么？
貓是不吃辣椒的，如何讓貓吃辣椒？
案例分析：為什么郭臺銘能用十年把企業(yè)做進世界500強？
第四部分：柔性領導與隱性領導藝術
一、柔性領導與軟權力的運用
二、柔性領導與溝通認同
（一）溝通的目的是贏得認同
（二）建立共同愿景
三、“第五級領導”
四、“不知有之”的隱性領導
（一）領導的四種境界
（二）隱性領導的六種形式
（三）隱性領導的特點
（四）隱性領導的特點
（五）隱性領導的藝術
五、從科學領導到藝術領導
六、從排斥差異到重視差異
（一）容忍差異是現(xiàn)代領導的起碼要求
（二）重視差異是領導創(chuàng)新的必由之路
七、權變領導不是權術領導
案例分析：
總結提問時間