管理能力是綜合能力的體現與展露。綜合能力的覆蓋范疇是比較寬泛與深度的。管理者的能力是對組織的一種勝任職位工作與適應工作任務的知識、技能、經驗、態度、行為與思想的適合體。管理者的專長能力，就是對管理的認知、價值觀表顯，以及管理者運用管理知識、管理理念、管理經驗體系、管理技能與管理技術的運用與展現。

　　專長又指專門的學問技術。管理者的專門學問技術就是制訂、執行、檢查與改進的學問技術。管理的職能是計劃、組織、領導與控制。計劃按時間期分可分為短期計劃、中期計劃、長期計劃。組織是為了實現計劃而利用各種現有資源與創造各種資源的過程。領導是把管理的理念、價值觀系統、決策為實現組織目標而對員工們進行的激勵活動。控制是對實現目標過程的各個環節，進行有效的監督與控制，防止出現偏差，對于不利于管理活動的行為與現象進行矯治與糾正。

　　管理者不知道如何管理自己領導的組織與企業，就會給組織與企業帶來無法適應環境與無法獲得利潤的生存能力。這更是全球各國每年都有成千上萬的企業倒閉的主要原因。在中國每年都有很多的商業公司成立，也有很多的組織誕生。這些新的企業，最后在市場留下來的不過20%。還有80%左右的被市場淘汰。為什么？最主要的原因，歸根到底還是企業不懂管理，不會管理，亂管理，瞎管理造成的。我們國家每年為企業輸送的管理人才的質量怎么樣？專科、本科、碩士、博士這些人才的管理知怎么樣？每個層次的學歷，必修課與選修課不過二十多門課程，二十多本書。從專科到博士總共不會超過一百門課，不會超過一百本書。再加上知識的忘記率是每年20%。如果不溫習或者再不學習，不及時充電。那么每種學歷與學位，5年后博士也好，碩士也好，不過跟普通人差不了多少！中國社會的只認文憑，不認學識；只認證書，不認能力的現象存在，造成了一些官員、高管或者需要文憑的人進行文憑造假。或者出錢買文憑，或者不讀書就可混個文憑的前仆后繼。也可以這樣說，中國真的很缺懂管理的人才。

　　管理者如何提升自己的專長能力呢？

　　通過進修MBA、EMBA、DBA來提升專長能力。MBA是工商管理碩士。EMBA是高級管理人員工商管理碩士。DBA是工商管理博士。企業的管理主要的還是工商管理的知識與技能在起作用。這些學位的設置的課程比較系統，著重專業，是管理者理想的學習重核。不過，要讀這些工商管理時，要記住，認認真真學習，腳踏實地學習，這樣才能領悟與學習到管理的精華。混文憑的話，最后的結果是把學費與時間都浪費了，得不償失。混文憑的話，專長能力也無法學習到。

　　通過管理界名師指導與教誨來提升專長能力。管理界也是魚龍混雜，良莠不齊。有些宣稱自己是什么外國名校的高才生，擁有很多學位證書。這樣的反而有可能是鍍金型，知識不多，學識不多，給他包裝，吹噓，抹上很多金漆的機構是圍著他轉的。真正有才學的名師反而是謙虛地埋頭苦干地學習，鉆研。跟這種半隱身型的名師反而受益非淺，虛心請教能學到管理真諦。對提升自己的管理方面的專長能力是很有幫助的。如果能碰到這種真才實學的名師的話，讓其作為你的顧問與參謀，或者是好友，這是管理者之福。

　　通過從生活中或者從書籍中領悟從而提升專長能力。道歸本源，越淺顯，越簡單的反而是事物規律的本質與本性所在。著名物理學家牛頓通過一個蘋果掉在地上發現了萬有引力的規律。古希臘著名的阿基米德在洗澡的時侯發現的了浮力定理。管理真諦有時就藏在生活中。當然，能不能“悟”到什么真理，那是個人的智慧問題。中國的諸子百家思想，是管理學集大成的思想體系，建議想提升專長能力的管理者，有時間可以好好研讀一下。說不定，能“悟”出一些管理真理出來。還有一些現在與前人寫的優秀著作，也可閱讀一下，這對管理者的專長能力提升有好處。