變革 開放后，我國中小企業獲得了長足發展，但就中小 企業管理 水平而言，仍處在一個初級階段，突出問題比如管理基礎薄弱、管理人才缺乏、內訓機制不規范等，中小企業普遍沒有形成學習型環境，人員學習 工作要么處于空白，要么流于形式，使得團隊能力水平跟不 上市 場形勢的變化，企業發展嚴重受限。

    近年來，一些具有發展理念的企業發現了自身能力水平的不足，意識到了創建學習型團隊的重要性，于是不少企業老板不惜代價，踏遍千山萬水參加各類行業學習 ，雖然綜合視野方面獲得了一些提升，但是由于學習 行業引導方向的失誤，使得很多中小企業學習 追求華而不實，使學員出現了理論與實踐相脫節的現象，老板聽了很多課，但還是不懂如何經營，不知道怎樣開展日常管理。

    這些問題說明，我國中小型企業學習 無意間進入了一個很大的誤區，越是追求大而全，越是招致虛而空。俗話講得好，“萬丈高樓平地起”，基礎是建高樓的前提條件，沒有這個基礎，高樓就無法建好。企業管理猶如帶兵打仗，實戰性很強，企業學習 更應該注重管理基礎知識與操作層面的結合，而不應該脫離企業實際高談闊論。

    根據本人多年對中小型企業的深入研究發現，中小型企業老板及管理層普遍文化程度不高，他們所欠缺的是基本的系統化的企業管理知識，而不是高深的 國學 體系或者領袖人物智慧。如果他們不能立足于企業日常管理，就不能了解掌握企業的真實情況，不能帶好團隊，不能駕馭全局，不能把控好企業的發展航向。

    我國的中小型企業情況特殊，一個企業的情況與另一個企業情況不同，如：管理環境、資本構成及 人力資源 構成都是不一樣的。人力資源素質、職業化程度不同，在管理上采取的方法就會不同。比如說，很多人都認為企業必須制度化，流程化，但在實際操作過程中，有幾個企業能夠實現制度化，流程化。所以，在管理上應該有所不同，不能采用同樣的手段與管理方法。更多的中小型企業需要的提升的是對管理原理及方法論的基本認識。如果在企業學習 中，缺少了基礎管理知識的學習 ，就會出現頭重腳輕的現象。

    綜上所述，中小企業欠缺的管理知識是一些基本的原理、方法。在中小型企業學習 方面只有從基礎開始，才能真正的有利于中小企業管理水平的提升。中小型企業只有走出學習 誤區，立足于實戰，以實際管理問題為出發點，在掌握管理基礎知識上面下功夫，才能走出浮躁無效的學習環境。