Atlas Antibodies是一家2006年成立的生物科技公司，這家公司脫胎于“生命科學實驗室”的一個研究項目。這個實驗室是卡羅琳斯卡醫(yī)學院聯(lián)合瑞典皇家理工學院、斯德哥爾摩大學和烏普薩拉大學的“分子生物學”科研力量共同組建的實驗室，是一個國家級研究中心。隨著科研的不斷推進，公司也在不斷推出自己的新產(chǎn)品。
在瑞典大學周圍，有許多這樣的公司，大多是教授出來開辦的。
瑞典是諾貝爾的故鄉(xiāng)，高等教育十分發(fā)達。瑞典國土面積不到45萬平方公里，大部分是無人原始森林，城市面積占1.5%，約為5850平方公里，差不多是上海的4/5。幾乎所有的瑞典大學、公司和公共設(shè)施都設(shè)立在大大小小的城市里，接近90%的人口也生活在城市。在這彈丸之地分布著60余所大學，其中不乏在世界享有盛名的學校，如瑞典皇家理工學院、隆德大學、卡羅林斯卡醫(yī)學院等;也分布著眾多公司，如沃爾沃汽車、愛立信通信、宜家家具等。按人口比例計算，瑞典是世界上人均擁有跨國公司最多的國家。
與很多國家不同的是，瑞典的科學研究主要是在高教體系內(nèi)進行。許多瑞典公司都布局在大學周圍，和大學有廣泛而深入的合作，學校的科研成果也因為成熟的資源配套變得十分容易商業(yè)化。
從實驗室到公司
幾年前，“生命科學實驗室”的團隊在進行一項針對人類蛋白的研究;具體來說，就是確定每個基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞中的位置，簡稱“繪制人類蛋白質(zhì)圖譜”。他們的方法是通過找到每種蛋白質(zhì)的抗體來尋找組織內(nèi)的蛋白質(zhì)。但在研究過程中它們發(fā)現(xiàn)，做出來的抗體不僅對他們的研究十分有用，在人體免疫藥物研究和醫(yī)療診斷方面也十分有市場。于是，他們在2006年決定將其商業(yè)化。
“那時候，我們幾十個研究人員共同申請了專利，并將其打包入股獲得公司32%的股權(quán)，風險投資機構(gòu)占30%，余下38%的股權(quán)由各私人投資者共同擁有。”瑪麗安娜·漢森(Marianne Hansson)介紹。她是Atlas Antibodies公司的首席執(zhí)行官，在皇家理工大學念博士期間參與了這項研究，是研究的共同專利享有者。“我們的產(chǎn)品70-75%的客戶是大學和醫(yī)院，在歐洲銷量很好。”
她說瑞典有一項十分迷人的制度——即使你在大學任職或?qū)W習，你隨時都能將你的想法或研究成果申請專利，并拿去開公司。但在絕大多數(shù)國家，這些成果屬于職務(wù)行為，你無法帶走。瑞典的專利法規(guī)定：除非與公司或其他單位事先有專利權(quán)協(xié)議，公立研究機構(gòu)研究人員擁有公立研究項目成果的專利權(quán)。同時，瑞典的大學為了促進研究人員申請和轉(zhuǎn)讓專利，設(shè)立了許多咨詢公司，協(xié)助進行專利申請和交易活動。這項規(guī)定，催生了大學周圍的許多新公司。
以生命科學領(lǐng)域為例，皇家科學院、烏普薩拉大學、卡羅琳斯卡等學府為核心的斯德哥爾摩·烏普薩拉地區(qū)，聚集了瑞典58%的生物技術(shù)公司，許多是類似 “Atlas Antibodies”這種研究人員開創(chuàng)的公司，也有阿斯利康等知名跨國企業(yè)。烏普薩拉是世界上集生物技術(shù)研究、開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化及生產(chǎn)最密集的城市之一，一位在烏普薩拉大學念分子生物學博士的中國學生龐燕紅告訴記者：“這里搞科研太方便了，處處都是小企業(yè)。有時候做實驗需要一些中間產(chǎn)品，在國內(nèi)你得自己在實驗室里干3天，在這里花點小錢找個小企業(yè)，很快就給你做出來了。”
從集裝箱到科學園區(qū)
查爾姆斯理工大學被譽為全瑞典就業(yè)率最高的大學。這是一所私立工科院校，在汽車、通訊、建筑等領(lǐng)域科研實力強大。它位于瑞典第二大城市哥德堡，是整個北歐的工業(yè)中心，沃爾沃集團、愛立信通信公司、薩博汽車、IBM等公司的研發(fā)中心都設(shè)立在這里。有人把瑞典和中國做比：斯德哥爾摩像北京，哥德堡更像上海。
查爾姆斯第一副院長馬茨·衛(wèi)博格(Mats Viberg)告訴記者：“學校所做的一切都是希望對瑞典和世界的可持續(xù)發(fā)展有所裨益。”他介紹，這里大部分專業(yè)尤其是碩士項目都和當?shù)氐膬?yōu)勢產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系，如汽車和自動化工程，通訊工程等。他對外灘畫報說：“我們?nèi)鸬溆幸粋€詞，在英語里找不到對應(yīng)的，大意是innovation for society(創(chuàng)新對社會的有益程度)。這是納入教授評價體系的。”
在查爾姆斯校區(qū)內(nèi)，有三個國家級科學園區(qū)，同時與愛立信、沃爾沃、SKF、 ABB等公司保持著良好的合作關(guān)系。奧拉·卡森(Ola Carson)是汽車工程碩士項目的負責人，他是能源工程領(lǐng)域的資深研究者，他告訴記者：“我們幾乎年年都會和學生們動手研發(fā)、制造一種小型賽車，然后到世界各地比賽，和世界同行業(yè)的最新技術(shù)掛鉤。汽車學院、商學院、核物理、材料科學、電子工程學院等都有學生參與進來，通過制造模型車，學生會學到如何開發(fā)產(chǎn)品，如何做產(chǎn)品經(jīng)理。我們甚至直接會請產(chǎn)業(yè)界的人來，如沃爾沃的產(chǎn)品經(jīng)理參與整體開發(fā)，提供幫助。”
這種合作并不是單向的，卡森說：“我們也為沃爾沃、愛立信解決問題，提供幫助。”這種“接地氣”的研究成為許多國際學生選擇這里念碩士或博士的理由，一個正在念電力工程碩士的英國人毫不諱言，來這里念書是因為這里更好找工作——大公司多，要辦企業(yè)也不難。
在瑞典，許多大學都設(shè)有“創(chuàng)新轉(zhuǎn)化機構(gòu)”，促進學術(shù)和產(chǎn)業(yè)的對接。在隆德大學，普通學生的小創(chuàng)意也會得到尊重，有不少學生選擇在集裝箱里開辦自己的企業(yè)。 “創(chuàng)新實驗室”是隆德大學2001年開始的一個項目，這個項目鼓勵學生發(fā)展自己的創(chuàng)意，自己做老板。比如有學生發(fā)現(xiàn)，在水果店，人們通常要彎腰把水果拿到柜臺上;他想到做一個柜子，內(nèi)置自動升降級，將水果從地面升上柜臺。他在集裝箱里呆了一年，成功出售一臺設(shè)備給斯德哥爾摩的一家雜貨店。
在“創(chuàng)新實驗室”，學生可以向?qū)嶒炇覍ｉT人員講述他們的點子，專業(yè)人員提出建議并幫學生保密，學生有一年時間能在集裝箱里發(fā)展自己的企業(yè)，免費享受所有設(shè)施，之后就必須搬去別的辦公地點。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，5年后，65%的公司還在。
隆德誕生過許多影響世界的創(chuàng)意，如藍牙、核磁共振心臟檢查技術(shù)、尼爾斯·阿拉瓦爾的人造腎技術(shù)等等。當年，愛立信、諾基亞、IBM、東芝等5個跨國公司與隆德大學組建了全球性的藍牙技術(shù)研發(fā)小組，最后這項技術(shù)誕生后，使用了隆德城的創(chuàng)始人、丹麥傳奇國王哈羅德·藍牙來命名。
當年，瑞典的首個科學院 ——愛登科學園區(qū)就誕生在這里。如今，科學園區(qū)已經(jīng)遍地開花。瑞典研究所的蘇珊娜·沃格倫(Susanna Wallgren)評價說：“在這里，研究和產(chǎn)業(yè)之間的道路是貫通的。這種機制讓學校的專業(yè)設(shè)置緊跟社會需求，教授不是高高在上的，他會去做研究，會去解決問題;當然，也很容易讓自己變富。”
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