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      2016年06月27日    首席招聘官     
    推薦學(xué)習(xí): 國(guó)醫(yī)大師張伯禮院士領(lǐng)銜,以及國(guó)家衛(wèi)健委專家、中醫(yī)藥管理局和中醫(yī)藥協(xié)會(huì)權(quán)威、行業(yè)標(biāo)桿同仁堂共同給大家?guī)?lái)中醫(yī)藥領(lǐng)域的饕餮盛宴賦能中醫(yī)產(chǎn)業(yè),助力健康中國(guó)。歡迎加入中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)航計(jì)劃>>
    人力資源管理工作的有效性,直接決定了執(zhí)行力的成敗

    很多企業(yè)一直在抱怨執(zhí)行力的落后,他們把很多問(wèn)題都?xì)w咎到執(zhí)行力這三個(gè)字上面,但是當(dāng)我們真正分析是什么執(zhí)行力的時(shí)候,卻茫然了:執(zhí)行力是簡(jiǎn)單的做愚民,只是對(duì)老板一味的順從和盲從嗎?執(zhí)行力是簡(jiǎn)單的做事嗎?執(zhí)行力就是按照老板要求做動(dòng)作嗎?以上這些對(duì)執(zhí)行力的解釋都是錯(cuò)誤的。

    執(zhí)行力的本質(zhì)是兩個(gè)方面,一是組織執(zhí)行力,二是個(gè)人執(zhí)行力

    組織執(zhí)行力角度看,本質(zhì)是三個(gè)流程,即戰(zhàn)略流程運(yùn)營(yíng)流程人力資源管理流程,這三個(gè)流程是為因果關(guān)系的,即戰(zhàn)略流程是輸入,而運(yùn)營(yíng)流程(指市場(chǎng)流程、研發(fā)流程、供應(yīng)鏈流程、服務(wù)流程等核心流程)和人力資源流程是戰(zhàn)略落地的兩條腿,它們共同輔助實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)略的落地。

    從這個(gè)角度看,人力資源管理無(wú)疑是戰(zhàn)略落地至少占百分之五十以上的內(nèi)容,如果我們把運(yùn)營(yíng)流程比喻成為結(jié)構(gòu),如一輛車,則人力資源管理流程則是駕馭結(jié)構(gòu)的人,比如司機(jī)。可以說(shuō),再好的車,沒(méi)有好司機(jī)相匹配,也是無(wú)法達(dá)成最大化效能的,這就是人力資源管理對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵價(jià)值。

    個(gè)人執(zhí)行力角度看,那幾乎所有內(nèi)容都是人力資源管理范疇的了。如果我們分解個(gè)人執(zhí)行力的組成要素,會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人執(zhí)行力的核心是四個(gè)方面,即執(zhí)行的心態(tài)、價(jià)值觀、意愿和能力,所有這些都是人力資源從員工發(fā)展角度需要解決的核心命題,可以說(shuō),人力資源的工作重點(diǎn)之一,就是實(shí)現(xiàn)員工的我愿+我能,這無(wú)疑是對(duì)個(gè)人執(zhí)行力的關(guān)鍵貢獻(xiàn)。

    通過(guò)以上分析我們看到,我們?nèi)绻剤?zhí)行力,其實(shí)可以翻譯執(zhí)行力的代名詞就是人力資源管理,人力資源管理工作的有效性,直接決定了執(zhí)行力的成敗。

    我們從無(wú)數(shù)的組織實(shí)踐和變革案例中發(fā)現(xiàn),很多執(zhí)行力不到位的根本原因其實(shí)就是人的問(wèn)題,我們經(jīng)常說(shuō)的“對(duì)事不對(duì)人”,其實(shí)應(yīng)該改成“對(duì)事又對(duì)人”,因?yàn)榍∏∈侨诉@個(gè)最復(fù)雜的管理要素,直接導(dǎo)致了執(zhí)行力的懈怠。

    很多工作的流程變革和組織再造的結(jié)果也證明了如此,即流程圖組織結(jié)構(gòu)圖好畫(huà),發(fā)布也容易,但是落地很難,究其原因,并不是機(jī)制本身的問(wèn)題,而是執(zhí)行機(jī)制的人無(wú)法執(zhí)行到位,造成了機(jī)制成為空中樓閣。

    今天的組織,每天都面臨著變革和轉(zhuǎn)型的要求,我們常規(guī)的執(zhí)行力建設(shè)做法是通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析,步步為營(yíng)的建設(shè),逐步達(dá)成執(zhí)行力體系和流程的健全。這樣做的好處是系統(tǒng)化。

    但是壞處也明顯,即見(jiàn)效時(shí)間長(zhǎng),效果慢,可以試想,這好比建設(shè)高速公路,建設(shè)周期長(zhǎng),在沒(méi)有通車前,有沒(méi)有其他道路可以到達(dá)目的地呢?

    答案是有的,即人力資源是具備快執(zhí)行特征的管理手段,人力資源工作非常強(qiáng)調(diào)溝通和對(duì)話、非常強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)和輔導(dǎo),這種面對(duì)面、心對(duì)心的溝通,可以實(shí)現(xiàn)人的頓悟,而不需要人去做苦行僧來(lái)修煉,從而實(shí)現(xiàn)人的知識(shí)和技能的快速提高,這比建設(shè)漫長(zhǎng)而健全的體系來(lái)的更快、效果明顯。

    我們發(fā)現(xiàn)很多有效的培訓(xùn)就是一個(gè)明證。比如一場(chǎng)關(guān)于溝通的培訓(xùn),如果僅僅講什么是溝通,從編碼、中介、解碼角度解釋溝通的過(guò)程,是沒(méi)有意義的;而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一些管理者面對(duì)的主要溝通問(wèn)題是不知道如何開(kāi)早會(huì)、不知道如何面對(duì)員工實(shí)施績(jī)效面談時(shí),如果我們的溝通課程針對(duì)以上內(nèi)容實(shí)施培訓(xùn),則效果會(huì)非常好。當(dāng)學(xué)員理解溝通對(duì)他們的實(shí)踐意義時(shí),他們會(huì)恍然大悟,這比去拜讀一個(gè)早會(huì)制度、面談制度更加有效。

    我發(fā)現(xiàn),如果公司談研發(fā),是由研發(fā)部承擔(dān)的,談營(yíng)銷,是由營(yíng)銷部承擔(dān)的,但是當(dāng)我們談執(zhí)行力,卻沒(méi)有主導(dǎo)的建設(shè)部門(mén)。我建議這個(gè)歸屬權(quán)落地到人力資源部,因?yàn)檫@個(gè)部門(mén)具備了以上分析的執(zhí)行力建設(shè)和快速執(zhí)行改善的能力優(yōu)勢(shì),這樣的定位也有利于組織形成戰(zhàn)略和執(zhí)行的完整能力。

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    隨機(jī)讀管理故事:《兩棵樹(shù),你砍哪一顆?》
    老教授問(wèn):“如果你去山上砍樹(shù),正好面前有兩棵樹(shù),一棵粗,另一棵細(xì),你會(huì)砍哪一棵?”
    問(wèn)題一出,大家都說(shuō):“當(dāng)然砍那棵粗的了。”
    老教授一笑,說(shuō):“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù),而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”
    我們一想,紅松比較珍貴,就說(shuō):“當(dāng)然砍紅松了,楊樹(shù)又不值錢(qián)!”
    老教授帶著不變的微笑看著我們,問(wèn):“那如果楊樹(shù)是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會(huì)砍哪一棵?”
    我們覺(jué)得有些疑惑,就說(shuō):“如果這樣的話,還是砍楊樹(shù)。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
    老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說(shuō):“楊樹(shù)雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時(shí),你們會(huì)砍哪一棵?”
    雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說(shuō):“那還是砍紅松,楊樹(shù)中間空了,更沒(méi)有用!”
    老教授緊接著問(wèn):“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來(lái)非常困難,你們會(huì)砍哪一棵?”
    我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說(shuō):“那就砍楊樹(shù)。同樣沒(méi)啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
    老教授不容喘息地又問(wèn):“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢,幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中,你會(huì)砍哪一棵?”
    終于,有人問(wèn):“教授,您到底想告訴我們什么?測(cè)試些什么呢?”
    老教授收起笑容,說(shuō):“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己,到底為什么砍樹(shù)呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹(shù);想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了!”
    這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人,只有心中先有了目標(biāo),做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標(biāo)明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
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