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    著名國際戰略管理和人力資源專家 《拐點-戰略突圍與管理精進》《人力發展與培訓計劃》《動態環境下的戰略思維與管理模式》 提供專業企業內訓,政府培訓。 13439064501 陳老師
      2020年04月30日    林正大     
    推薦學習: 投資是認知變現,提高認知能力就是財富增長的關鍵點。熊曉鴿、徐小平、李開復、朱嘯虎、閻焱、劉晝、鄧鋒、陳瑋等數十位國內最知名投資大咖親自授課,九大模塊,課時一年半,只限60人!沙丘投研院股權投資黃埔12期>>
     [需要為發明之母],人類為了解決問題,滿足需求,遂發明各項工具以提高生產力,因此文明的程度也可以從工具使用的程度來顯示;而企業文明程度,亦可由管理工具的使用情形反應出來,愈是進步的企業,愈能使用更先進的管理工具。在企業經營過程中,層出不窮的問題如何有效解決,時時都考驗主管的能力,因此如能善用問題解決工具,不僅能提高企業經營成效,更能突顯管理干部的職業化水平。以下將介紹實用的KJ法,可以協助您在日常管理工作中,提高問題處理的速度與成效,更可促進團隊合作協調的運作技巧。

      汽車制造廠的個案

      我曾經主持一家國際大型汽車公司的研討會,問題是投資的新廠進度嚴重落后,研討會之前我與總經理及多位主管面談,他們對進度落后的原因各有不同的看法,各部門也都表現出極為強烈的防衛心理,極害怕自己的部門是罪魁禍首,彼此之間互相推卸責任,并且在總部、當地合資對象與零件供應商充滿各種矛盾,看來問題根源不是容易被找到,要達成一致的共識恐怕更困難。

      研討會當天,來自3個國家60位主管,齊聚一堂,我先運用破冰游戲讓大家放松下來,進一步藉由一個精心設計的團隊活動,讓大家放下防衛的心理狀態,并建立初步共同解決問題的意愿。藉由KJ法的運用,經過兩天激烈的交流,找出667個大大小小的問題,經過整理后,留下128個較為重要的問題,當所有問題完整呈現在大家面前時,當時引起極大的震撼──彼此之間產生一種互相諒解的心情,不同部門之間,開始互相理解,團隊之間彌漫極為特殊的氛圍,并產生第五項修練所謂的[一體感],在后續的研討中,更將這些問題的優先順序做出合理的排列,訂出負責單位與進度表,幾個月后,奇跡出現——竟然追上了進度,完成一件令人振奮的任務。事后幾個主管對我說[這是他們上班以來,最值得紀念的日子]。

      KJ法的應用流程

      原理:結合腦力激蕩、分類法、歸納法。

      適用情況:問題復雜,起初情況混淆不清,牽涉部門眾多,檢討起來各說各話時特別適用。例如公司營運不善、供產銷不協調、市場占有率節節敗退等。

      優點:解決問題過程可以促進團隊學習,開拓視野,突破部門藩籬,并獲得整體的觀點,有助于減輕內部矛盾,并將精力集中于解決問題,而不是內部耗損。

      困難:需要較有經驗的主管引導,才能有效的促成坦誠與開放的態度,并在分類與歸納過程,能形成合理的答案。

      1.組織團隊:將問題可能涉及的相關部門人員組織起來,少則可以是3-5人,多則數十人。意見特別強烈的人不能被摒除在外,平時不講話的人,只要工作相關便需邀請參加。

      2.建立共識:運用團隊技巧,讓團體成員降低壓力,建立整體共存共榮的一體感,避開針對個人與部門的攻擊,減輕防衛性的心理狀態。研討會不要在公司里,封閉式效果更好,座位的安排不要依照組織位階,圍成圓圈或馬蹄型較佳。

      3.定義挑戰:清楚提出挑戰,并指出期望的結果。例如∶公司已經投入3億開發高新科技項目,至今尚無成果,我們的目標是找出問題的關鍵,并決定是否繼續投入資金,如果要繼續投入,未來該如何控制本項目,并如何確保成果。

      4.展開腦力激蕩:人數如果在12人以下,可以集體操作,如果在12人以上,最好分成幾個小組,每組約4-8人,將同部門的人,分散在不同的小組,以便能互相交流。此階段主要將所有問題現象詳細列出,并將問題寫在N次貼的貼紙上,每張貼紙只寫一個問題,時間約為30-90分鐘。如果問題太多,可以延長時間,但中間需要休息。

      5.匯集問題-腦力激蕩結束,集合各小組成員,由各小組輪流上臺發表腦力激蕩結果,并將N次貼一一貼在事先準備好的大海報紙上,如果有相同點,便將該問題貼在一起,當全部發表完后,所有可能的問題已經全部呈現在大家眼前。一般問題會在數十個左右,特別復雜的情況可能多達幾百個。

      6.分類整理-此時由主持人引導大家將問題分成幾個大類,分類完成后,經過檢查一遍,便形成幾大類的問題了。

      7.排出順序-將每一大類的問題,根據其嚴重性排列順序,如果問題甚多,可以分成A、B、C三組,A組是最重要的,B組是一般重要,C組是次要的。

      8.責任劃分-將各類問題牽涉的部門,以矩陣圖的方式列出,并標示出主要負責部門與參與解決部門。主要負責部門標示◎參與部門標示以○。

      9.構思方案-由主要負責部門帶頭,舉辦小型研討會,并提出建議方案,經由決策小組同意后,形成決策,同時交付執行。

      10.效果確認與跟進-根據執行計劃,定期與不定期的檢討成果與進度,并做適當的調整與修正,直到問題解決完畢。

      11.標準化-如果此問題將來還會遇到,必需將此次的經驗,變成標準化的流程,并將相關的資料形成書面化,以利未來的參考,不僅能節省時間與成本,更能促成組織的學習能力,這也是未來組織的重要核心能力-知識管理的能力。如果公司有內聯網,應該將此信息公布于網上,以便將此經驗轉化為全公司的技能。

      其實問題并不可怕,可怕的是逃避問題的心理與互相攻擊而造成的防衛,由于過去學校教育與組織的管理模式,都傾向扣分主意,意即犯錯便扣分,扣分多了便淘汰,因此容易養成害怕面對問題的心理,形成推拖拉的習性,今天中國要面臨國際化的競爭,亟需打破這種慣性,讓組織成員減少恐懼,增加勇氣與冒險的精神,不僅可以活化組織,更能充分發揮人類的潛能。

      當一個人要出門,不會等到路上所有的燈號都變成綠燈才出發,同樣的,想要成功也不必等到沒有問題才行動,問題總是隨時發生,網路時代,世界飛速改變,快速的行動是成功的關鍵。期望讀者們鍛煉解決問題的能力,讓個人邁向成熟,讓組織提高向心力與競爭力,并進一步建立互信互賴的關系,讓更多的公司成為員工真心喜歡的園地。

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    隨機讀管理故事:《三個賣狗人》
    一個父親想給女兒買一條狗,在這個城市里,有三個賣狗人。
    第一個賣狗人說:“你看這條狗很好,好像你女兒也挺喜歡的,1000塊錢,你好好再看一看。如果你喜歡呢,付1000塊錢就成交了。至于狗,你也看過了,你女兒現在挺喜歡的,至于說以后怎么樣,跟我就沒關系了。”
    父親搖了搖頭,走了。
    第二個賣狗人說:“你看這條狗非常好,是英國的純種狗,這種顏色的結合非常好,好像你女兒也挺喜歡,1000塊錢,這個價格也合適,我不敢確認你女兒明天是不是還會喜歡,所以你付我1000塊錢,你回去一周后,如果你女兒不喜歡了,只要你把狗狗抱回來,1000塊錢我就退給你。”
    父親有點心動,接著來到第三個賣狗人面前。
    第三個賣狗人說:“你女兒看起來挺喜歡的,但是我不知道你養沒養過狗?是不是會養狗?你女兒是不是真正喜歡狗?但她肯定喜歡這條狗,所以呢,我會跟你一塊把狗帶到你家,然后在你家找到一個最好的地方,搭一個狗窩,我會放足夠的食物給它,你可以喂一個星期,我還會教你怎么喂這條狗,然后一個星期以后我再來。如果你女兒仍然喜歡這條狗,這條狗也喜歡你女兒,那這時候我來收1000塊錢,如果你說不喜歡,或者你女兒跟這條狗之間沒有緣分,那我就把狗抱走,把你家打掃干凈,順便把味道全部清理干凈。”
    第三個賣狗人,簡直讓這位父親兩眼放光。這位父親很痛快地買了第三個人的狗,甚至沒有討價還價的想法。
    你可能經常在銷售圣經上看到這樣3句話:
    1、必須100%站在對方的角度,走進對方的世界,深入了解對方的內心對話;
    2、永遠不賣承諾,只賣結果!
    3、沒有營銷,只有人性!
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