居魯士大帝的領導力寶典

    所謂領導力，是領導者在具備符合大多數人利益的思想、堅持四項基本原則的基礎上，能夠正確決策、用人和做政治思想工作的能力。如果領導者不具有符合大多數人利益的管理思想，如果領導者不能堅持四項基本原則，就不可能形成很強領導力。

    面對企業發展的新形勢，核心管理層的領導力在企業的運營決策中的作用越來越重要，復雜的經濟環境和前所未有的競爭挑戰也要求企業領軍人物必須具備卓越的領導力。提升核心管理層的領導力，成為企業迫在眉睫的重大課題。另據調查，麥當勞店長的個人情商能影響該店面10%的 績效 差異，我們也都知道，60%的員工離職與直接主管有關。其實由此也可以理解為什么很多公司把90%的學習 經費用在10%的人身上，尤其是領導力學習 。

    領導力學習 以領導力模型為切入點，課堂互動游戲、頭腦風暴、商業計劃設計等體驗項目都是學習 的常見內容。關于商業以及領導力的最偉大著作早在公元前4世紀就由一位希臘人寫就，其內容關于一位波斯國王(指色諾芬所著《居魯士的教育》——譯注)。著名領導力學習 專家譚小芳老師總結出居魯士大帝的十大領導力法則：

    一、依靠自己

    “給自己補充供應絕不能慢。如果你能保證自己的供應，那你總能更好地跟盟友相處……向你的部下提供他們需要的東西，他們會跟隨你到天涯海角。”

    二、慷慨

    “成功總是需要更加的慷慨，然而大多數迷失在自我陰暗面的人卻以為需要更加的貪婪。收集戰利品本身不是目的，而是建設帝國的一種手段。除了作為贏取新朋友的一種渠道，這些財富現在對我們用處不大。”

    三、言簡意賅

    “簡潔是命令的靈魂，太多的言語會讓人覺得領導者顯露出了絕望。發言簡短、切中肯綮，并以一種無人能夠提出異議的自然邏輯來傳達自己的意愿，然后繼續前進。”

    四、為善

    “只要可以，扮演解放者的角色。自由、尊嚴和財富，這三個加在一起構成了人類最大的幸福。如果你能為人民帶來這一切，那他們將永遠愛戴你。”

    五、掌握控制權

    (在懲治了一些變節的指揮官后)“在這里，我想證明的是，在我的軍隊中，紀律總能帶來回報。”

    六、有趣

    “在我變得富有后，我意識到再沒有比分享美酒佳肴更能自然地生成人與人之間的善意的了，而我現在能夠提供特別精致的美酒和佳肴，情況就更是如此了。因此，我每日 大擺筵席宴請賓客，讓受邀者享用和我一樣的精致食物。當我們酒足飯飽，我會把多出來的食物送到缺席朋友的府上，以示我的敬意。

    七、忠誠

    (當問及他打算在一次慶祝活動上如何穿扮)“只要我能依靠朋友做出好成績，那我無論穿什么衣物都會足夠好看。”

    八、成為榜樣

    “在我的經驗中，比之以勇氣面對逆境的人，那些用謙遜和善意對待好運的人更稀有。”

    九、謙恭友好

    “在每個人的心中，都深藏著一種良善待人而不是自私自利的愿望，這種愿望通常也是受到壓抑的，一個寬宏大量的好榜樣能夠鼓舞身邊數十個人。因此，我建立一座莊嚴的宮廷，讓我所有的朋友都能相互尊重以及學習教養，直至其發展為完美的和諧。”

    十、忍耐心

    世界由兩類人組成：一類是意志堅強的人，另一類是心態薄弱的人。后者面臨困難、挫折總是逃避，畏縮不前。面對批評，他們極易受到傷害，從而灰心喪氣，等待他們的，也只有痛苦和失敗。但意志堅強的人不會這樣。他們的內心都有股與生俱來的堅強特質。所謂堅強的特質，是指在面對一切困難時，仍有內在勇氣承擔外來的考驗。

    領導力的培育成為了其盡情展示個人魅力的舞臺，而全然沒有了周邊“伴舞者”的身影。“個體領導力”的培育被發揮到了極致，而完全掩蓋了對“組織領導力”的培育。而組織領導力的培育卻才是企業獲取核心競爭力，保證可持續發展的真正源泉和動力，從這個角度看，領導力學習 絕不僅僅是“領導者的游戲”。

    總之，領導力是一門綜合的藝術。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻與規劃、溝通與協調、真誠與均衡等更諸多要素。當然，文中的建議不見得適合在任何一個企業中一成不變的執行。在有些企業（例如外企、創新企業）可以更加放權、平等。但是在其他企業(例如國企、傳統企業)只能適度地做。但是，我衷心相信在本文中提到的九種領導力訓練模型無論在任何企業，都應該能適當地提升領導力。