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      2013年09月01日    慧聰網企業管理頻道      
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        所謂領導力,是領導者在具備符合大多數人利益的思想、堅持四項基本原則的基礎上,能夠正確決策、用人和做政治思想工作的能力。如果領導者不具有符合大多數人利益的管理思想,如果領導者不能堅持四項基本原則,就不可能形成很強領導力。

        領導魅力,是領導者在與他人交往中,影響和改變他人心理行為的能力。領導魅力的強弱,直接關系到其領導水平和執政水平。胡錦濤同志在十七大報告中指出,黨的執政能力建設關系黨的建設和中國特色社會主義事業的全局,必須把提高領導水平和執政能力作為各級領導班子建設的核心內容抓緊抓好,把各級領導班子建設成為善于領導科學發展的堅強領導集體。為此,領導干部要以十七大精神為指導,注重涵養“四氣”,提升領導魅力,以高尚的人格力量感召和帶動干部群眾全面建設小康社會。

        領導當有“四氣”:多點底氣,遇事不萎縮,解難有分寸,憑能力自立,靠智慧取勝;多點豪氣,褪去女人味,肝膽瀝云霄,少落俗流套,不拘繁瑣節;多點霸氣,困苦中堅毅,挫敗前挺立,山崩不變色,舍我又其誰;多點生氣,詼諧驅煩悶,幽語解千愁,贈別人笑聲,給自己愉悅。如此,已樂,眾人樂,無虞矣。

        領導“四氣”:

        1、底氣

        信念,是一種心理因素。信念領導力是戰勝挫折、贏得機遇的前提,也是切實的方法。自信的人首先忠誠于自己的信念,這種信念融入你的言行、舉止,讓你的舉手投足都在輔助你的語言所表達的信息,因而讓人們相信你的能力和人格。作為一個領導者,自信念是戰勝工作中的困難,力排干擾,把握時局,打開局面,果斷決策和樹立領導威望的一個重要的心理優勢。

        有了自信念,才能以最佳心態開展工作、履行職責;有了自信念,才能以飽滿熱情開創事業、完成使命。運動員在賽場比賽,要爭得第一,爭得一流,不可沒有信念;求職者在人才市場應聘,要技壓群芳,求得賞識,不可沒有信念。一名領導干部,無論是作競職演講,還是就職表態,必須保持良好的心理素質和精神狀態,以堅定的口氣、熱情的態度、積極的表現來贏得上級和群眾的支持,那么信念是第一不可少的。

        著名領導力訓練專家譚小芳老師表示,古往今來,每個有成就的人在其生活和事業的旅途中,無不以信念為先導。拿破侖就宣稱:“在我的字典里沒有不可能的字眼。”正是這種信念,才激發出他無比的智慧和能力,使他成為橫掃歐洲的統帥和名將。一代偉人毛澤東,寫起字來大氣磅礴,吟出詩來氣吞山河,干起事業來驚天動地,皆源于他那奔放的情感、遠大的目標和堅定的信念。

        2、豪氣

        干事有膽氣。目前我國正處于社會轉型期,各項變革 仍待完善,需要的是有膽氣、有魄力的領導者。特別是基層領導干部,遇到的事情往往急、難、險、雜,這就要求領導干部在日常工作中遇到問題要不畏難、不怕險,堅持原則,敢于碰硬。

        3、霸氣

        主要領導者的霸氣表現為有大氣、大戰略、大思路、大決策。主要領導要有寬廣的胸懷才能涵養大氣,要有廣博的知識才能出大戰略,要有聚集智慧的能力才能出大思路,要有無私無畏的魄力才能作大決策。

    當斷不斷,反受其亂;當斷則斷,機遇無限。主要領導者的智慧集中表現在大決策上,上至國家元首,下至基層主要領導在民主、法制的基礎上進行決策,要有力排眾議的霸氣。有霸氣、有王道,但不能霸道,不能“天下老子第一”,什么都是本人說了算,不聽民聲,不解民意,不納民諫,一意孤行,把單位、部門搞成家天下,以庸俗的家長作風來管理團體。主要領導的霸道行為是自掘墳墓的行為,是自我消亡的行為。

     

        4、生氣

        親愛的領導,當你看見大部分老師的盤子里有剩菜的時候,請不要生氣,我們大都是農家子弟,懂得節約資源,也知道珍惜糧食,每一分的浪費,每一次的奢侈,對我們來說都讓人無比的痛心,除非這一次有了非常“鹽重”的問題,或者飯菜中有了“不明飛行物”,大家才有這樣的反應。沒有人罵娘,沒有人質問,大家只是以一種平和的方式,在向一群有這反思能力的領導表達自己最樸素的訴求。

        親愛的領導,當我沒按你的要求做的時候,請不要生氣。教育本來就是一個不可重復的藝術工作,對待不同的人就應該有不同的方式來要求,每個人都會有自己獨特的方式來完成屬于自己的教育事業,只要大的方向沒有問題,一些細枝末節之事,就交給我來完成,你要相信自己的眼光,也要相信我有能力來完成那份屬于我的工作。雖然我們經常說,細節決定成敗。但是你要給我的是做好每個細節的提示,而不必深入于我操作的每個細節,因為條條大路通羅馬,你要告訴我羅馬在哪?什么時間到?其余的交給我來完成。管的太過瑣細會讓人覺得婆婆媽媽,全沒了統觀全局的雍容大氣,也沒有運籌帷幄的從容淡定。

        總之,領導力是一門綜合的藝術。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法,也囊括了前瞻與規劃、溝通與協調、真誠與均衡等更諸多要素。當然,文中的建議不見得適合在任何一個企業中一成不變的執行。在有些企業(例如外企、創新企業)可以更加放權、平等。但是在其他企業(例如國企、傳統企業)只能適度地做。但是,我衷心相信在本文中提到的九種領導力訓練模型無論在任何企業,都應該能適當地提升領導力。

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    隨機讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
        有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
      有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
      他的朋友知道這個人的習慣,靈機一動喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
      啟發思考:
      “給我”還是“拿去”?我們在經營事業的過程中,是不是一直在向客戶表達著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
      如果我們對客戶說的是:把我的產品拿去,是否會更好一些呢?客戶會更情愿地去體驗你的產品,購買你的產品。
      “給我”還是“拿去”?這是一個問題,也是一個精明的商家是否能從客戶的角度去設計成交,設計商業模式的問題,換一個角度,事業就豁然開然。
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