從電焊工到職業培訓師——王陸鳴職業生涯二十年自畫像

  時逢2011年仲秋夜，欣賞了馬未都先生博文《第七百二十三篇•三十年》，忽然想起我職業生涯的2個十年。從1988年到1998年十年，煤礦工人電焊工到副廠長兼書記；從2001年9月到2011年十年，而立之年放棄原有的人生積累，北方到南方，從頭再來成功轉型職業學習 師。有必要寫篇文章紀念一下。

    我的第一個10年（1988年-1998年）從電焊工到廠長

    王陸鳴原名王洪軍，如果說我的籍貫是山東新泰倒不如說我的籍貫是山東新汶 礦業 集團公司（原山東新汶礦務局)，一個擁有20多萬職工家屬原直屬煤炭部的特大型國企，老國企就是一個小社會，企業醫院，子弟學校，職工大學，一應俱全，所以從出生到2001年我就沒有離開過這家企業。參加工作的時間很有意思，是1988年8月8號，早上8點到，初中技校畢業學的是鉚焊專業，專業對口的進了選煤廠當了鉚焊工，當時我想我不能做一輩子電焊工，但我那時就知道要想不當一輩子電焊工，必須先做一個好電焊工。北方的十冬臘月曾在冰凍的煤泥水中燒焊，酷暑50°高溫上曬下烤，身上留下鐵水燙傷的疤點。一步步走過，做過團的工作，脫產2年成人專科，車間工會主席兼管過生產，競聘成功供銷科長（做為老國企干部用人制度變革 的個人典型還曾被山東電視臺采訪）。到1998年第一個10周年，我成了山東新礦集團公司孫村釬具廠副廠長兼書記，雖說是國企的三產廠，但對當時不到30歲的我來說，在同齡同學朋友中也算是春風得意。

    此后3年倒也順風順水，可是路越走越茫然，是對今后人生的茫然，升遷？科級升處級很難也不想，雖然廠管的也不錯，但我的性格感覺既不想被別人管著，也不想去管理別人；發財？當時我生財之道已通，但對為賺錢而去賺錢沒有多大興趣。我到底想要什么？我是誰？要到哪里去？怎么去呢？三十而立而未立一直纏繞了我2年，茫然中堅信一個句道理：知識改變命運。這正是我最缺的也是我最想要的。

    我的第二個10年（2001年-2011年）從頭再來成功轉型職業學習 師

    2001年9月我放棄了13年積累的一切去了南京東南大學自己全脫產讀MBA。記得當時要離開時有個好朋友對我說，你這樣走只要認識你的人包括咱們那些同學朋友80%會說你得精神病了，你到了學校你的新同學會認為你不是犯了經濟問題，就是男女問題在老家呆不下去了，后來此話在新老同學嘴中果然一一應驗。在東南大學讀MBA這2年真正體會到了什么是知識改變命運，其實首先改變的是觀念，是思維方式。開始與同學辯論社會時事與學習內容時，明明是我的觀點不對，但因為口才與豐富的社會閱歷卻往往都占了上風，3個半月后忽然有一天我一下明白我的觀點都是錯的，根本思維方式就不對，我想這就是所謂的頓悟吧。2002年9月有一天課間休息，同學杜忠民問我為什么不找個工作，我說我笨所以要全脫產讀，我問你干嘛呢，他說我在江蘇省生產力促進中心管理咨詢部工作，我問具體是什么工作，他說就是給企業學習 ，一般一天收企業12000元，我說你搶錢啊！可是不到一個月后我就招聘進入這個單位，從此踏上的了咨詢學習 這個行業。

    開始從做助教與客戶經理開始，2003年3月確立了新的職業規劃做職業學習 師。原因有三，一、學習 師這個職業不被別人領導，也不用領導別人，不看人眼色，且受人尊重，這不正符合我追求的人生狀態。

二、我具備做職業學習 師所需具備的三項基本素質，讀 工商管理 類本科以上，豐富的實踐經驗，善于表達的口才。三、符合職業生涯的選擇三原則：擇己所愛，擇機己所長，擇業所需。目標方向確定了，實現又是談何容易，這一目標一走就是6年5個月。很多朋友看到職業學習 師鮮衣怒馬，游歷祖國大好河山，高收入還受人尊重，何等威風。但如果誰都能做職業學習 師，那學習 師肯定就不是稀缺資源，不會一天課酬別人一月收入了。

    2003年非典時期，也是我人生變動最頻繁的一年，到夏天在東大MBA的課程結束后,在無錫2個月幫MBA同學開了一家咨詢公司，2個月在宜興電臺為云南大學科技藥業公司一個產品做電臺導播醫生，9月到了上海杠桿 企業管理 咨詢公司做副總。2004年6月在給一家運營商地市公司做咨詢與學習 項目期間以人才引進形式進入，進入之前征求學習 啟蒙老師狄振鵬先生的意見，記得原話這樣說：老王你要是真的想做職業學習 師，憑你以前在老國企的經歷是遠遠不夠的，必須進入現代企業回爐。

    從2004年6月至2007年9月，3年多的時間歷經 人力資源 部學習 主管，集團客戶部，市場部渠道主管三個崗位。運營商的社會渠道發展只有幾年的時間，是新生事物，對我就更是新生事物了，通信運營商社會渠道與其他行業渠道管理與 營銷 有差異性，一是產品無形，二是渠道終端排他性 銷售 。同時發現當時國內咨詢學習 界幾乎無人研究運營商社會渠道管理與營銷實操的學習 與咨詢，我想這就是上天給了我的一個機遇吧。整整近一年的時間每月有半月時間我都奔波于各個縣分公司各個區域中心直至各個渠道終端門店，與渠道管理員，銷售代表，代理商老板，營業員泡在一起。由無到有逐漸完善整理了一套社會渠道的管理辦法，同時學習渠道理論知識，借鑒其他行業與其他老師的成熟經驗，逐步完善了運營商社會渠道管理的課程體系。實事求是的說這3年企業成了我學習實踐吸取營養的基地，至今我對公司和我的那些老同事們充滿了感激之情。授課水平是講出來，站在講臺上的時間決定了你授課的嫻熟度與技巧，這就象是飛行員的飛行小時積累，沒有授課經歷，你就是上100場TTT也達不到職業化水平。我是 企業內訓 師，不管是省公司還是自己管轄范圍內的還是其他地市的有機會就講，有報酬無報酬都講，從2003年到2007年積累了近500小時的授課經歷。

    2007年9月為獲得更多的講授課機會，進入浙江郵電職業技術學院(浙江電信學習 中心）做了一名學院學習 講師，這所實屬電信實業的學院一方面培育電信專業人才，一方面為浙江電信提供學習 咨詢服務，在學校期間給浙江電信做的一個個學習 與咨詢項目中又使我吸取了大量的營養。從05年開始也斗膽通過咨詢公司或直接與企業接洽三千兩千一天的課酬商業化運作過課程，但一年總量也就10天左右，期間曾經浮躁，但目標從未改變。好友張子凡老師曾經對我說過這么一句話：成為市場認可的職業學習 師，就象燒開水，99°都不會開鍋，非要100°才會冒泡。感謝張子凡老師的商業平臺給我99°后加了一把火。2009年8月我一個月就上了10天的課，9月辭職離開了郵電學院，從那開始到現在平均每月就沒再低于這個授課量，真正的踏入了職業學習 師的行列。今天我在學習 界關于通信運營商營銷與管理實操的課程得到了部分客戶和咨詢公司的認可感到非常自豪，同時誠惶誠恐不斷學習不敢半點懈怠。

    最近看到王利芬的一句話：當一個人不靠關系、不用巴結、不為某種得失提心吊膽、不必把命運系在某個人身上，而是用自己的能力創造社會價值并養活自己，而且做的還是自己喜歡的事情，并且不虛榮，春天就長駐你心里。才知道自己一直以來追求的其實就是這個。今天我也達到了這種自己追求的目標想要的狀態并樂此不疲。