—企業轉型升級的必由之路
主講：池強
【課程背景】
近兩年來，國內宏觀經濟形勢不容樂觀，廣大中小微民營企業的經營普遍困難；加之中美貿易戰及互聯網、人工智能等的沖擊，幾乎所有的傳統企業不轉型升級就有被淘汰的危險。
企業的轉型與升級，是企業的根本性轉變；企業轉型升級的核心，就是打造創新的商業模式。這種創新商業模式的打造，不是簡單地加上互聯網就可以成功的。由于種種原因，傳統企業往往不在意商業模式的創新與打造，或者根本不知道什么是商業模式，如何創新打造也就無從談起。基于此，許多企業對自身的轉型升級，苦無良策。而能夠打造自己創新型商業模式的企業，在當前的新形勢下，均能成功轉型，快速成長，并且得到資本市場的認可。
企業該如何完成轉型與升級，打造屬于自己的創新型的商業模式，是企業家無法回避的問題！
【企業面臨的難題】
現在由于眾所周之的原因，整體環境非常不景氣，我們該怎么辦？
一直想找出一個新的發展模式，但感覺思路始終打不開。
我們這個行業大家都這么做，想轉型升級太難了；可是不轉型升級，又沒有出路。
作為傳統行業，感覺到來自互聯網的壓力太大了，我們應該如何突圍，實現企業轉型與升級？
……
【課程收益】
通過本課程，能夠給企業家/經營者帶來以下價值：
以移動互聯、云計算、大數據為代表的技術發展，改變了原有的商業形態，對大部分企業產生了沖擊。面對互聯網的沖擊、面對行業與市場的急劇變化，多數企業非常茫然，不知該如何應對。通過本課程的學習，將努力解決企業家心中的困惑，為企業經營者的創新求變提供參考思路。
通過本課程，能夠初步明晰什么是“互聯網+”，了解互聯網+產生的基礎及關鍵；學習自己如何理解并利用互聯網+，學習如何在自己的行業里，結合企業自身實際情況，用互聯網+思考問題，進行創新，實現企業的轉型升級。
通過本課程，對“大數據”產生基本認識；重視企業的“數據”資產；學習如何應用大數據對企業進行創新與轉型。
通過課程，能夠了解商業模式的基本理念、知識；能夠逐步建立商業模式的思維。了解并掌握進行商業模式創新的五大工具；學會使用創新工具指導自己企業的商業模式創新，為企業轉型升級奠定基礎。
初步學習并體驗如何進行商業模式的構建與創新，力爭回到企業后，能夠進行企業的商業模式創新與打造。通過學習和自身努力，逐步建立能夠適應時代發展，引領企業轉型升級的、創新的“商業模式”，使得企業取得更大的發展。
課程強調互動研討；以參加培訓的企業為研究案例；鼓勵學員在課堂上提出企業面臨的實際問題，并謀求解決。
【課程大綱】
互動：公司的基本問題
三個最近遇到的案例
1 商業模式的基本理念知識
1.1 企業商業模式定義
1.2 企業建立商業模式的目的
1.3 建立商業模式的依據——商業模式來自哪里
1.4 中小企業完全能夠打造自己的商業模式
2 影響商業模式的要素及其分析
2.1 影響商業模式的要素
2.2 要素綜合分析
2.2.1 市場細分、定位及差異化
商業模式打造工具一：營銷三角模型
2.2.2 競爭分析
2.2.3 企業核心能力及行業成功要素
商業模式打造工具二：企業核心能力及行業成功要素
案例1：企業核心能力簡要分析
互動：專題交流研討——企業瓶頸問題突破
3 商業模式創新
案例2：從三個案例看互聯網+
3.1 模式創新升級的七種基本方式
3.2 互聯網+引導的模式創新
3.2.1 互聯網+引發的傳統企業模式創新
3.2.2 互聯網+的產生與基礎
3.2.3 互聯網+的要素及其應用
3.2.4 互聯網+在新產品/新業務研發中的應用
案例3：某家具公司互聯網+的應用
案例4：某智能產品模式分析
3.3 大數據帶來的模式創新升級
商業模式打造工具三：大數據與模式創新
3.4 產業鏈整合創新升級
商業模式打造工具四：產業鏈盈利矩陣與業務集群分析
3.5 商業模式創新升級盤點
商業模式打造工具五：常見的模式創新升級方式
4 創新商業模式的構建
4.1 商業模式的構建過程思路
4.2 商業模式總綱設計
案例5：商業模式總綱設計
4.3 商業模式結構建設
案例6：某服務公司商業模式的核心模塊
案例7：某品牌股份公司盈利模式的創新
案例8：某公司盈利模式細分
案例9：商業模式整體結構設計——顛覆行業的創新與轉型
商業模式打造工具提綱示意：
《商業模式打造工具三：大數據與模式創新》
引子
1 大數據的基本概念
1.1 什么是大數據
1.2 大數據認知框架
1.3 對大數據的誤區
1.4 大數據帶來的機遇與挑戰
2 大數據自身的商業模式
數據服務模式
信息服務模式
精準媒體模式
數據保證模式
數據空間運營模式
非結構化數據運營模式
3 大數據推動的商業模式
（根據學員實際情況，本課程大綱存在局部修訂的可能性。）
【培訓時間】 兩天（8課時/天）
【課程特色】
咨詢式 案例式 訓練式 互動式
本課程“既授之以魚，更授之以漁”；通過案例研討、現場互動及訓練，使得參加學習的學員，不僅能夠學到打造商業模式的理念、思路、工具、方法，提升自己的知識與能力，更能將課堂所學應用在企業經營管理的實踐中。
課程強調互動研討；強調參與；強調以身邊的企業為研究案例；鼓勵學員在課堂上提出企業面臨的實際問題，老師在課堂現場謀求解決，使得課程成為“咨詢式”培訓。
