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      2021-04-02 14:29:19       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
    一【課程背景】

    “精益生產”源自豐田生產方式(TPS),它是一種以最大限度地減少企業生產所占用的資源和降低企業管理、運營成本為主要目標的管理方式,旨在從精良、效益出發,以客戶需求為拉動,以全員參與、持續改善的方式,通過準時化生產、全面質量管理、并行工程、現場管理等手段消除一切浪費,向零缺陷、零庫存進軍。精益生產被認為是當今世界上最有效、最靈活、最具競爭力的生產方式之一,TPM是精益生產中重要的組成部分

    在現實工廠中,作為設備主管或生產主管,你是否常常遇到這樣的問題?

    ◇ 設備故障多,檢修時間長,影響了正常生產;

    ◇ 有檢修計劃,因生產停不下來而不能執行;

    ◇ 設備部門每天在搶修設備故障,成為救火隊;

    ◇ 維修不能及時,不能徹底,重復的故障多次發生,而不得解決

    ◇ 操作工缺乏培訓,不遵守操作規程,甚至野蠻操作;

    ◇ 設備不清掃,不加油,損壞嚴重,急劇惡化;

    ◇ 設備故障率高,完好率低,設備綜合效率OEE不足50%

    對于推行TPM的企業來說,如何保證TPM的成功?推行TPM的關鍵步驟是什么?每步如何實施?對于未推行TPM的企業來說,如何引導企業樹立全員的設備維護意識?如何將TPM管理方法中的精髓應用于日常設備管理之中?你都將在課程中找到答案……

    二【課程對象】

     企業總經理、副總經理、生產總監,生產經理,設備經理,車間主任,其他管理者

     精益推進辦成員,TPM事務局成員

     希望系統性的導入TPM的企業的管理者

    三、【教學特色】

    現場講授、討論,試點區域實習,講師點評指導

    四、【課程大綱】

    第一單元、TPM概念

    1.  TPM誕生的背景

    2.  JIPM對TPM的詮釋

    3.  TPM的成功案例

    4.  TPM的1個本質/2大體質/3大階段/4大目標/5大支柱

    5.  TPM與TQM TPS之間的關系

    6.  TPM推行的12個步驟

    深入討論:TPM戰略目標分解與設定

    備注: TPM推行是公司哪些戰略目標

    第二單元  TPM的重點個別改善

    1.  制造系統16大LOSS

    2.  設備8大LOSS

    與 人員4大LOSS

    3.  設備及人員OEE的計算與改進

    4.  OEE 構成數據統計體系

    5.  8大LOSS的改善方向

    6.  OEE的課題展開和項目管理

    7.  個別改善12步驟

    8.  突發性故障解決對策

    9.  瞬間停止的解決對策

    10.  速度低下的解決對策

    11.  切換換型的解決對策

    實踐:選擇一個損失進行12步驟的研究

    第三單元 設備預防管理

    3.1 設備生命周期管理

    3.2  預防管理的概念

    3.3  缺陷劣化和故障的關系

    3.4  故障的三個階段

    3.5  故障的物理性解析

    3.6  設備的故障預防的5個課題

    3.7  計劃保養自主保養的關系

    3.8  MTBF及MTTR的概念與應用實例

    3.9  設備管理的指標體系

    3.10 故障分析報告書及故障ZERO管理

    深入討論:MTTR 和MTBF 改善的討論

    第四單元  工程設備人員計劃保全(建立全員預防管理的體系)

    計劃保全5階段活動詳解

    1.  一階段設備基本條件整備

    1.1總計劃和設備狀況的把握(回顧)  

    實習指導:設備分級標準建立

    備注:1. 選定試點區域

    1.2  設備基本條件整備  

    - 設備的功能和結構分析及設備5大MAP

    - 系統圖,五大MAP

    實習指導:分組進行系統圖和5大MAP/講師指導

             疑問點和五大不合理挖掘

    1.3整備設備的基本條件及檢出不合理

    - 清掃/潤滑/緊固 臨時管理標準的OPL化

    - 6系統的日常點檢表OPL化

    - MCC分析

    實習指導:分組進行系統圖和5大MAP/講師指導

    1.4 深化學習體系

          - 設備5大不合理講解

          - 深化學習體系邏輯

       實習指導:1.分組進行深化學習的體驗

                 2.故障分析報告書實驗做成/講師指導

                 3.疑問點和五大不合理挖掘

    2. 二階段 設備使用條件遵守

    2.11STEP 基本條件整備的信息確認

    2.2 6系統WORST核心部件選定W-MATRIX

    2.3 核心部件維護基準編寫

      - 設備7大使用條件學習

    實習指導: 1.核心部件的選定和部件CARD制作指導

            2.核心部件的預防點檢標準

    3. 三階段 設備預防管理體系的建立

     3.1 設備預防管理體系的構成

     3.2 BM PM TBM CBM IR的關系

     3.3 預防管理體系的5大步驟

     3.4 設備預防管理的因果邏輯

     3.5 設備預防管理的標準作業文件

     3.6 減少無效的設備預防管理項目

     3.7 年度設備全面預防保養的計劃

    實習指導: 1.試點區域某一系統的預防保養體系建立

     

        4. 四階段 設備弱點改善和壽命延長

          4.1 設備弱點研究

          4.2 設備弱點改善的5個層面

          4.3 設備的FMEA 分析

          4.4 設備的MP情報收集

    實習指導: 分組試點區域某一系統的MP練習

    5.五階段  實施預知保全

    5.1 計劃保養的缺陷

    5.2 預知保全的5步驟

    5.3 預知保全的檢測系統

    5.4 預知保全與設備診斷技術

    實習指導: 選在一個試點設備保養點進行預知保全分析

    第五單元  操作人員自主保全(設備操作人員的基本保養活動要點)

    5.1自主保全活動目的和意識

    5.2 自主保全7步驟

    步驟1 初期清掃

    步驟2 兩源改善

    步驟3 制定基本條件的基準

    步驟4 總點檢

    步驟5 自主點檢

    步驟6 標準化

    步驟7 自主管理

    實習指導: 選在一個試點自主養點3階段練習

    第六單元 案例分享和本公司TPM計劃設計

     6.1世界級優秀企業的案例分析

     6.2結合以上所學,對本公司的TPM進行規劃

     回到本公司進行實踐

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