隨著中國經濟的蓬勃發展，越來越多的中國企業走向了大中型企業的階段，如何站在客觀準確地觀察企業運營和業務開展，是每個大中型企業管理者需要面對的問題，而其中的答案之一就是數量化管理。
數量化管理是通過將企業流程進行量化而進行觀察和管理的方法，是精確管理和客觀管理的重要手段。數量化管理通過運用統計學和報表等工具為管理者客觀地展示業務情況，避免了主觀判斷帶來了誤差。數量化管理還推動了“只看結果，不找借口”的企業文化，有利于打造高執行力的團隊。
本課程介紹了戴爾等世界知名企業的數量化管理手段，并導出數量化管理的真正應用以及實操技巧，是集理念影響和實戰工具于一身的課程。
課程目標：
1，推動領導者應用數量化的管理手段，有效提高績效
2，掌握數量化管理的基本思想和核心概念
3，學習報表、統計和分析等數量化管理的工具
4，樹立數量化管理的理念和信心
授課形式：
崔老師擅長運用各種培訓方式，本課程結合講授、啟發式互動教學、討論問答、案例分析、現場實戰演練等多種授課方式，有效活躍課堂氣氛，并增強學員的學習效果。
授課對象：企業管理者
課程時長：2 天
課程提綱：
第一章
9:00
開場案例及課程介紹
皮克斯的商業計劃書
10分鐘
9:10
量化思維與大數據理念
3個大數據案例
10分鐘
9:20
量化管理的意義
量化管理的層次
10分鐘
9:30
量化管理對于執行力的影響
站在領導角度看人
15分鐘
9:45
角色演練：向領導進行匯報
30分鐘
10:15分
數量化推動結果導向作風
數量化思維推動員工能力素質
15分鐘
休息10分鐘
10:40
成本中心向利潤中心的轉化
內部財務如何盈利
10分鐘
10:50
利潤貢獻率如何分析
流量、機會、效益
20分鐘
11:10
小組討論：如何進行估值
30分鐘
11:40
角色練習：向領導匯報策劃案
20分鐘
午餐及休息
13:30
量化的PDCA
10分鐘
13:40
直接結果與間接指標的關聯
向NBA學管理
20分鐘
14:00
過程變量的設計原則
戴爾的操作方法
5分鐘
14:05
分組練習：報表分析
35分鐘
14:40
分組練習：如何設計報表
20分鐘
15:15
新一代員工的特點
小米員工案例
10分鐘
15:25
管理從行為抓起
自我說服理論
10分鐘
15:35
激勵原則與策略
業績與潛力矩陣
馬斯洛需求理論
10分鐘
10分鐘
15:55
員工溝通與輔導
KP5原則
GROW員工輔導模型
10分鐘
10分鐘
休息10分鐘
16:25
角色演練：如何輔導90后員工
第一節 8890后的管理要點
第二節 管理從行為抓起
第三節 用客觀的數據而非主觀的評價
第四節 GROW員工輔導模型
第五節 現場模擬：如何與后進員工談話
第一章 什么是數量化管理
第一節 大數據思維
第二節 數量化管理的定義
第三節 數量化管理的意義
第四節 數量化管理的3個層次
第五節 數量化管理的工具
第二章 樹立科學的工作方法和態度
第一節 數量化用客觀替代了主觀管理
第二節 管理者用主觀管理就會陷入空間迷失
第三節 數量化推動以結果為導向的工作作風
第四節 Target，Gap，Action
第五節 堅持客觀結果推動員工充分預估風險
第三章 數量化管理的應用
第一節 從上到下的數量化管理規范
第二節 完善的報表體系
第三節 決策以數量為基礎
第四節 數量化的預測及計劃系統
第五節 數量化的流程改進體系
第六節 數量化的考核體系
第四章 報表的重要作用與使用技巧
第一節 報表的4項應用
第二節 統計學理念
第三節 直接結果和間接指標
第四節 服務型團隊直接指標與間接指標
第五節 現場演練：根據提供的報表發現業務的特點，找出問題
第五章 以目標為導向的決策與改進體系
第一節 數量化決策中的兩個重要詞匯
第二節 打造科學的決策體系
第三節 數量化的決策過程
第四節 問題分析與解決方法
第五節 BPI與6個西格瑪
第六節 流程改進方案
第六章 用數據進行管理
第一節 8890后的管理要點
第二節 管理從行為抓起
第三節 用客觀的數據而非主觀的評價
第四節 GROW員工輔導模型
第五節 現場模擬：如何與后進員工談話
