現(xiàn)代組織的核心在于“自我管理”的思想。
——彼得·德魯克
【課程介紹】
本課程圍繞管理者五個核心角色"自我管理"、“目標(biāo)設(shè)定”、“團(tuán)隊建設(shè)”、“團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)”、“績效反饋”， 結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實案例進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)員思考和研討如何在組織更好融入自身角色，推動學(xué)員輸出個人提升計劃，成為高效管理人才，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。
【課程目標(biāo)】
充分了解“擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者”的含義和素質(zhì)、特質(zhì)
掌握目標(biāo)設(shè)定、構(gòu)建高績效團(tuán)隊等技能
充分了解組織氛圍和教練技術(shù)并幫助員工提升能力
通過設(shè)定個人行動方案將知識轉(zhuǎn)化為行為并幫助個人和組織成長
【課程大綱】
第一天
1、 導(dǎo)入
-概述管理者的角色：管理者領(lǐng)導(dǎo)力階梯與管理者領(lǐng)導(dǎo)力框架
2、 自我管理
-素質(zhì)理論：素質(zhì)的緣起、素質(zhì)的冰山模型、素質(zhì)如何影響行為
-情商模型：自我意識、社會意識、自我管理、關(guān)系管理
3、 目標(biāo)設(shè)定
-目標(biāo)設(shè)定的流程與結(jié)果、5W1H原則
-目標(biāo)的組成
-目標(biāo)分解工具
-魚骨圖
-目標(biāo)設(shè)定面談
4、 團(tuán)隊建設(shè)
-團(tuán)隊認(rèn)知：團(tuán)隊的定義，團(tuán)隊VS群體
-團(tuán)隊發(fā)展的四階段
第二天
5、 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)
-領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定義與管理者常用的六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情景演練
-組織氛圍定義與組織氛圍的六元素
-視頻案例
-小組討論
6、 教練式輔導(dǎo)
-輔導(dǎo)理論：輔導(dǎo)模型與輔導(dǎo)技術(shù)
-視頻案例
-角色扮演
-個人發(fā)展計劃
【學(xué)員對象】
主管、經(jīng)理級以上管理者或領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的骨干員等。
