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    創業黑馬學院戰略導師 《破局戰略》《新長征執行力訓練營》《新長征領導力訓練營》《目標管理與計劃執行》 提供專業企業內訓,政府培訓。 13439064501 陳老師
      2024-02-26 14:47:40       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    【課程受眾】企業各級管理人員

    【課程時間】2天(12小時)

    【課程形式】理論講解+案例分析+方法分享+工具練習+團隊共創+角色模擬+現場問答

    【課程特色】

    1、有笑——要讓學員聽得開心。形式是內容的載體,只有學員打開了心門,才能接受課程內容。我們的課堂呈現要求:幽默風趣、氣氛活躍、互動性強。

    2、有料——形式是為內容服務的。本課程內容,來自于咨詢實戰項目,案例豐富、強調干貨、工具,落地性強。歷經15年打磨升級,獲得上萬企業客戶應用見證。

    3、有效——贈送《953500培訓跟蹤落地三步法》,指導課程落地,讓效果立竿見影。改變以前培訓會上激動,會后不動的無奈。

    【課程目標】

    1. 完成角色轉變,從專業思維到管理思維

    2. 提升職業心態,積極面對管理問題

    3. 鎖定工作結果,帶領團隊業績倍增

    4. 梳理工作流程,使管理順暢高效

    5. 掌握管理技能,蛻變成合格領導

     【課程內容】

    第一講、管理的本質

    我們為何而來?我們的目標是什么?這是管理者在做任何一件事情之前首先要思考的問題。

    作為以盈利為目的的經濟組織,管理者要思考,為什么不同的行業,不同的企業,賺錢的速度、規模、難易程度不一樣?

    為什么朝陽行業當中,有那么多企業不賺錢?而無論多么夕陽的行業,也有很多公司賺的盆滿缽滿?身處同一個行業,面對同樣的客戶,同樣的消費者,同樣的市場,如何賺取更多的利潤?

    不解決這些問題,管理只能是紙上談兵。

    一、 管理者的目標

    二、 企業利潤的來源

    三、 從戰略到執行

    四、 實戰模擬:團隊建設

    什么叫團隊?

    一個優秀的團隊領導人有哪些特點?

    每一個人應該在團隊中承擔怎樣的角色定位?

    團隊建設環節,通過把管理工具融入課堂學習,以現場演練,PK、承諾等方式,激發學員為團隊榮譽而戰,在競爭當中創造優秀業績,體會和認知團隊及管理者的作用及要求。

    五、 管理的本質

     第二講:管理者的六脈神劍——高效團隊的工作方法

    方法好,效率高!

    管理團隊,管理自己,都需要一套切實可行的方法。六脈神劍的邏輯和方法,在上千家企業得到驗證,深受管理者的推崇,被譽為價值千萬,能幫企業每年提前兩個月完成業績目標的系統!

    第一式:鎖定成果   

     第二式:鎖定責任  

    第三式:拿出計劃    

    第四式:過程檢查  

    第五式:即時獎懲  

    第六式:改進復制

    第三講:管理者的心態修煉——百分百責任

    積極心態是職場成功的原點和核心。沒有責任心,就沒有主動進取、團結協作、令行禁止等一切優秀團隊的基因,就沒有一個人自我成長的內在源泉,也就無法實現一個人生命的價值。

    做一個成功的職場人、一名管理者,需要哪些積極地心態?需要刪除哪些消極心態?如何把團隊、個人的消極心態轉化成積極心態呢?

    一、百分百責任的4字心經

    二、百分百責任的16字戰略

     第四講:管理者的價值體現——用成果說話

    無數的員工都認為,只要每天上班就是提交了成果;只要每天上班就有了拿工資的理由。然而,這一乍聽起來理所當然的邏輯中卻存在著一個巨大的悖論……

    我們認為自己是在做成果,實際上是在完成任務。而成果與任務,對企業的意義,對自己的意義,完全不同。

    沒有成果,企業就會破產。

    沒有成果,人生就是虛無。

    企業的困惑

    走出績效管理的兩個誤區

    員工如何出成果

    目標設定的火箭模型

    第五講:管理者九段成長體系

    走上管理崗位之后,如何知道自己達到何種水平?如何不斷提升自己的段位,讓自己成為一名更優秀的管理人員?

    管理九段成長體系,為管理者的成長提供了一面鏡子、一個階梯,幫助學員發現自己的問題,找到成長的方向。

    一段管理“做榜樣”

    二段管理“做說教”

    三段管理“做定位”

    四段管理“做制度”

    五段管理“做文化”

    六段管理“做進化”

    七段管理“做流程”

    八段管理“做規劃”

    九段管理“做傳承”

     第六講:管理者的四大角色定位

    為什么領導的指令,到了部門就走樣了、打折了?為什么自己很厲害,而你的員工卻不成長?為什么不知不覺下屬的責任就跑到了你的身上?

    各級管理干部,作為承上啟下的重要環節,既要能帶兵,又要能打仗。對上要執行有力,對下要領導有方。有沒有一大批負責任,職業化、精專業,會管理的干部團隊,是企業是否具有戰斗力的關鍵!

     然而,從士兵到指揮員,從員工到管理者,其中需要的心態、能力、角色定位都有很大的不同,如何盡快適應角色轉變,從名義上的管理干部,變成實際上的中堅力量?

    一、對上級,是執行者

    · 執行要求:做放大鏡,不做大氣層

    二、對下級,是領導者

    · 把握方向:做司機,不做乘客

    · 身先士卒:做共產黨,不做國民黨

    · 培養團隊:當教官,不當保姆

    · 激勵團隊:做大舞臺,不做小劇場

    三、對平級,是供應商

    · 執行要求:做墊腳石,不做絆腳石

    四,對客戶,是朋友

    · 做一生一世的生意,不做一生一次的生意

    注:本方案為初步方案。具體課程內容,將會根據客戶實際情況有所調整。


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