胡老師
華為人力資源管理與領(lǐng)導(dǎo)力專家/原華為人力資源總監(jiān)
一、 課程背景
這是一個(gè)最壞的時(shí)代。企業(yè)對(duì)外面臨不斷加劇的全球競(jìng)爭(zhēng)壓力、日益復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境、斜刺殺出的產(chǎn)業(yè)顛覆者，對(duì)內(nèi)面臨不斷增長(zhǎng)的人力成本、人才爭(zhēng)奪、組織文化變革的壓力，無(wú)論是生存還是發(fā)展，未來(lái)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
這是一個(gè)最好的時(shí)代。新技術(shù)的日益革新、全球化的產(chǎn)業(yè)和客戶平臺(tái)、資本市場(chǎng)的成熟、對(duì)創(chuàng)新和失敗的包容，不僅讓從0到1不斷涌現(xiàn)，更給予行業(yè)更多的活力和機(jī)會(huì)。社會(huì)正以前所未有的速度被推動(dòng)著。
這是一個(gè)巨變的時(shí)代。對(duì)企業(yè)管理層而言，我們無(wú)法單純?cè)僖怨I(yè)時(shí)代的計(jì)劃、控制、組織、檢查的管控模式來(lái)駕馭未來(lái)，面向不確定的未來(lái)，唯有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力方能實(shí)現(xiàn)從追隨到超越的突破。
本課程依據(jù)對(duì)社會(huì)變遷趨勢(shì)的洞察，根據(jù)公司的實(shí)際需求和分析，以中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力模型為基礎(chǔ)，以提升管理者個(gè)人和組織效能為目標(biāo)，突破傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)單純圍繞個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的維度，從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、伙伴、事業(yè)層層遞進(jìn)，運(yùn)用教練技術(shù)、情境領(lǐng)導(dǎo)、人才測(cè)評(píng)等各種工具和方法，啟發(fā)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的思考，在團(tuán)隊(duì)中建立完美溝通和互相關(guān)心的團(tuán)隊(duì)文化，實(shí)現(xiàn)管理者轉(zhuǎn)身，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)效能的突破性提升。
二、 課程特點(diǎn)
課程形式：理論講解+案例分析+討論演練+互動(dòng)答疑+行動(dòng)計(jì)劃+跟進(jìn)輔導(dǎo)
采用ETATAS學(xué)習(xí)理念，突出思考和實(shí)踐，用測(cè)評(píng)、理論、案例實(shí)踐、討論、行動(dòng)增強(qiáng)受眾在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的能力和動(dòng)力，結(jié)合workshop的互動(dòng)，引導(dǎo)變革突破，將業(yè)務(wù)成長(zhǎng)融入個(gè)人成長(zhǎng)之中。其中理論講解30%，案例分析20%，討論演練20%，互動(dòng)答疑10%，行動(dòng)計(jì)劃10%，跟進(jìn)輔導(dǎo)10%。
三、 課程收益
1. 有效的角色認(rèn)知——系統(tǒng)認(rèn)識(shí)組織期望，掌握經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)力提升工具和方法
2. 提升溝通能力——掌握如何快速與他人建立信任關(guān)系，快速識(shí)人，深層溝通
3. 提升幸福感知能力——有效自我認(rèn)知，重構(gòu)對(duì)人、事、物內(nèi)外連接，提升幸福感
4. 推進(jìn)團(tuán)隊(duì)突破困境——克服各種內(nèi)心障礙，突破固有思維模式，用集體智慧打開(kāi)創(chuàng)造力的閥門
5. 有效提升業(yè)績(jī)——管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)外沖突，聚焦目標(biāo)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)追求卓越，事成人爽。
四、 課程模式
1. 中文教學(xué)、面授
2. 分組互動(dòng)
3. 課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑
4. 行動(dòng)計(jì)劃
5. 課后輔導(dǎo)
五、 受眾對(duì)象
1. 企業(yè)中高層管理者
2. HR中高層管理者
3. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)干部
4. 新晉管理者
六、 時(shí)間安排
2天（12小時(shí)）
七、 課程內(nèi)容
巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越
一、 時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力
l 不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
l 巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
二、 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知
l 管理者角色認(rèn)知
l 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型
（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）
l 管理和領(lǐng)導(dǎo)
l 最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享
三、 成為最好的自己
l 領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)
l 領(lǐng)導(dǎo)者的自我覺(jué)醒
l 提升幸福感
l 以身作則是第一領(lǐng)導(dǎo)行為
l 領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉的七個(gè)習(xí)慣
四、打造最好的團(tuán)隊(duì)
l 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征
l 團(tuán)隊(duì)成員的4P風(fēng)格診斷
l 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四重境界
（例：優(yōu)秀企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力解構(gòu)）
l 高階團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)行為
五、團(tuán)結(jié)最好的伙伴
l 組織承諾
l 組織塑造
l 合作共贏
六、成就最好的事業(yè)
l 戰(zhàn)略思維
l 目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃
l 創(chuàng)新突破
（例：優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐）
l 變革成長(zhǎng)
