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      2020-07-05 12:53:35       
    提供專業(yè)的內(nèi)訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉(zhuǎn)換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
    第一篇:作為人的組織
     組織行為學基礎;
     作為人的個體
     個體的激勵
     人的個體特征與工作匹配的意義
     職業(yè)性格,職業(yè)錨;
     
    第二篇:群體的人際關系與團隊建設
     人際關系在群體中的重要性;
     溝通是改善人際關系的重要工具;
     溝通的種類;
     溝通的方法和技巧;
     團體是群體中的特殊形式;
     團隊的功能;
     團隊的適應癥;
     團隊成功的必要條件;
     團隊的人員組成。
     
    第三篇:組織的功能優(yōu)化
     組織結構決定組織功能
     直線與職能的關系;
     直線職能式組織架構;
     產(chǎn)品事業(yè)部結構;
     區(qū)域事業(yè)部結構;
     銷售組織架構;
     項目組織架構;
     互聯(lián)網(wǎng)下的組織新型架構。
     關于組織架構的幾個核心點。
     
    第四篇:組織發(fā)展的一般問題
     流程與組織;
     搭建員工的職業(yè)階梯;
     科學培訓與員工素質(zhì)均衡;
     組織的文化問題;
     關于組織的領導力問題。
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