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      2024-05-29 13:55:29       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    一個定位、五個系統、六次反求諸己

     課程收益:

    1、主線掌握:圍繞“一個定位、六個系統”,從人力資源管理角度學習企業人才戰略的規劃與戰略性的人才供給、人才培養、激勵策略、人力資源與業務板塊協同、未來工作的八大推理;圍繞“六次反求諸己”,系統學習人才戰略規劃、布局定位以及人才供應鏈、人才培養系統、人才動力系統的建構。

    2、支線掌握:20個以上的人才管理工具,30個以上的企業管理案例,以及10個以上對應的人才管理風險性防范策略。

    3、輔線收益:與具有豐富企業人才戰略管理、世界500強標桿企業實踐的導師對話,深度分析痛點問題;與不同類型企業學員研討對話,反思自我、集思廣益。

    課程時間:兩天,6小時/天

    課程綱要:

    第一篇、頂層銜接:人才戰略的頂層思考及與業務戰略的銜接

    · 開篇問題、業務與人才的雙維度

    · 起點模型、“招培借留”的基本邏輯

    · 案例場景:三個人才問題與現實性思考

    · 提示:戰略導向下的組織考核思路(結合案例)

    · 分析:上述案例的六個關注點分析

    · 小結:人才戰略的一句話概要

    第二篇、規劃布局:人才戰略的布局思路(TTSC價值鏈、規劃三部曲及雙P模型)

    · 框架:人才戰略與業務戰略的聯動

    · 框架2:如何看待人才戰略規劃

    · TTSC價值鏈:人才戰略實施的基本過程

    · 邏輯圖——人才戰略的診斷工具圖(建議工具或策略)

    · 反求諸己1、人才戰略的診斷工具圖(操作思維三步曲及參考案例)

    · 參考案例及系列規劃布局模板分析

    · 雙P模型:人力資源本體工作定位新起點

    · 全盤思考:如何以“雙P模型”劃分人力與業務的工作出發點?

    · 小結:人力資源與人力資源部(及兩點重要提示)

    第三篇、戰略性的人才供給:我們要找到人,人從哪里來?

    3.1、人才標準:換位業務角度的人才判斷思考

    · 參考:曾國藩的“人才素質模型”(正反對應)

    · 關于人才標準的觀點,哪一個你覺得是正確的

    · 看人方向:給一把手的五個選人建議

    · 操作策略A、社招看能力,校招看學歷

    · 操作點:從“制式化”到“個性化+場景化”(貼合四個匹配點)

    · 操作策略B、過去看業績,未來看潛力(績優股與潛力股該怎么選?)

    · 結論:“潛力股”與“績優股”的選擇邏輯

    · 操作策略C、“德不配位”的標準及處理方式

    · 提示:“德不配位”的三種表現與處理建議

    · 操作策略D、對于“人才估值”的判斷策略(不同于崗位價值)

    · 反求諸己2、關鍵人才估值評價表(60分以上合格、80分以上優秀)

    3.2、品牌與來源:人才渠道在哪里

    · 難點問題:我們面對的現狀及三大關注點

    · 七大操盤點:從業務視角來看,招聘即營銷

    · 九大渠道:九大常規人才引進渠道

    · 員工心聲:90、95后員工入職新公司首先要考慮的是什么呢?

    · 雇主品牌建設,要做,更要會說(本質上就是品牌營銷思維)

    · 一把手對公眾呈現的正面形象、企業宣傳

    · 反求諸己3:雇主品牌診斷與突破(8分優秀、6-8分一般、6分以下不及格)

    · 案例A:2個月、200人的缺口,如何動態多元化處理?

    · 4B模型:人才供應鏈建設(供給)的四維渠道

    · 案例B:你情我不愿,如何開展人才交流?

    · 四種常見的人才調動方式

    · 圖表:內部人才交流的推動機制

    · 動態人才交流的兩個方向、六種類型

    · 反求諸己4、搭建出我司或所在業務單元的人才供給系統

    第四篇、戰略性的人才培養:如何讓我需要的人才快速成長(三段論與極端加速法)

    布局:人才培養的“三段”式設計(當下加速、極端更為重要)

    4.1、一段痛點:常態化培養的系統與經驗傳承的傻瓜式策略

    · 案例:通過正確的輔導提升員工

    · 工具——員工能力提升的鐵三角(Piper)

    4.2、二段、加速化培養,精英戰場

    · 加速化培養的策略:四句箴言

    · A、傳幫帶:口訣——再一再二不再三

    · B、任務鍛煉、適合的鍛煉點

    · 師帶徒的激勵系統設計

    · 工具:員工能力提升的“鐵三角”

    4.3、三段、極端加速法:讓人才跟上組織的步伐

    · 極端加速法的前段思考:扶上馬、送一程

    · 極端加速法的后段思考:學中干、干中學

    · 反求諸己5、培養規劃模板:思考我所在業務單元

    第五篇、戰略性的人才激勵:立足現在、放眼未來地打造激勵系統

    · 內外平衡——某企業負責人遇到的問題

    5.1、立足現在,提高人才的滿意度

    · 立足現在A、多樣性——總報酬模型

    · 有限資源的分配:人才戰略中的資源分配問題

    · 立足現在B、發展通道的設計問題

    · 通道做寬:常見的雙通道思路

    · 通道做細:寬帶薪酬與職務序列

    · 通道做快:能力+資源+持續

    · 通道做活:讓崗位變活、靈活切換

    · 四維通道:使人才發展的高速公路不再堵車

    6.2、放眼未來,綁定人才忠誠度

    · 案例A:關鍵人才人才激活與保留

    · 圖表:A公司面向未來的組織激勵策略(建議)

    · 放眼未來A:打造組織的人才綁定

    · 組織進化——鼓勵員工內部或外部創業(大平臺、小前端、富生態)

    · 反求諸己6:我的團隊立足現在、放眼未來的激勵與綁定的策略是什么

    · 延伸--人力資源的未來八大推理


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