【課程學(xué)時(shí)】2天
【培訓(xùn)對(duì)象】HR 中高管
【課程收益】
課程從公司戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，通過(guò)實(shí)操教會(huì)學(xué)員依據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)和年度計(jì)劃目標(biāo)研討設(shè)計(jì)公司組織架構(gòu)、部門職責(zé)和崗位職責(zé)、崗位序列以及編制計(jì)劃；
提升學(xué)員的工作分析的實(shí)戰(zhàn)技能；
教會(huì)學(xué)員科學(xué)設(shè)計(jì)部門架構(gòu)、職責(zé)和編制方案，以及設(shè)計(jì)部門各崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。
【課程大綱】
1、 工作分析實(shí)戰(zhàn)理論
工作分析的四個(gè)方法
工作分析的六大原則
工作分析的四個(gè)成果
組織架構(gòu)與管控模式
部門職責(zé)/崗位說(shuō)明書(shū)
崗位編制表
職務(wù)序列表
企業(yè)崗位管理流程中的工作分析
2、 基于戰(zhàn)略的工作分析流程
明確公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、年度目標(biāo)和盈利模式
實(shí)例：某集團(tuán)的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
公司價(jià)值鏈分析，明確業(yè)務(wù)流程
典型的XXX產(chǎn)業(yè)業(yè)務(wù)價(jià)值鏈
實(shí)例：XXX集團(tuán)25個(gè)主要業(yè)務(wù)流程
確定流程層次
明確企業(yè)的管控模式，界定權(quán)限
典型的三種集團(tuán)管控模式
財(cái)務(wù)管控模式
戰(zhàn)略管控模式
操作管控模式
設(shè)計(jì)公司的組織架構(gòu)
實(shí)例：某集團(tuán)組織架構(gòu)與管控模式
實(shí)戰(zhàn)：基于價(jià)值鏈的架構(gòu)設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)公司的業(yè)務(wù)流程圖
設(shè)計(jì)公司的組織架構(gòu)、管控模式
設(shè)計(jì)部門職責(zé)
明確各部門的決策流程和匯報(bào)關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)部門的關(guān)鍵職責(zé)
設(shè)計(jì)崗位的關(guān)鍵職責(zé)
確定關(guān)鍵行為責(zé)任程度
將部門職責(zé)分解成崗位職責(zé)
確定崗位的五個(gè)等級(jí)
梳理崗位職業(yè)發(fā)展路線
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)部門各崗位的關(guān)鍵職責(zé)
設(shè)計(jì)職務(wù)序列
職務(wù)序列表
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)職務(wù)序列
3、 工作分析的合理性分析
定崗分析模型
崗位合理性分析
工作分析項(xiàng)目HR工作要點(diǎn)
4、 崗位編制流程
定編依據(jù)
定編原則
工作量定編法
工作量數(shù)據(jù)收集與分析
工作量分析與核算糾偏
工作量飽和度計(jì)算
示例：某企業(yè)財(cái)務(wù)部崗位及人員編制
實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)部門崗位編制
基于企業(yè)戰(zhàn)略的定編流程九步驟
實(shí)例：某企業(yè)定編研討
實(shí)戰(zhàn)：崗位編制設(shè)置實(shí)戰(zhàn)
注：實(shí)際課程會(huì)與課程大綱稍有差異。
