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      2021-08-04 07:55:15       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師
    康建鵬老師
    戰略與領導力專家/原GE醫療中國區副總裁、IBM高級顧問

    一. 課程背景

    數字化轉型是當下的熱潮。面對潮流,企業或興奮于追逐可能出現的商機,或焦慮于落伍時代步伐的風險,紛紛奮勇爭先,如潮水般涌入轉型者之列,以求立于潮頭。
    行進企業努力實現自身的業務數字化——以數字化理念、工具和方法等改造企業的現有業務,提高業務運作效率,增加業務附加值,以期出色地滿足顧客的需求,充分提升產品和服務的市場競爭力。
    數字化轉型是一項長期的戰略行動,需要長期投入和著眼于企業的長期績效提升。數字化轉型和業務緊密聯系在一起,數字化轉型更多地體現為對業務績效提升的助推作用,為了更好地推動數字化轉型工作,企業必須設立專門的部門、崗位,大規模引入數字化轉型的高端人才,投入大筆資金擁有相關軟硬件建設。然而,由于數字化轉型工作與業務緊密相連,這些專業化的部門和人員所從事的工作,往往又帶有很強的業務特性。企業的業務工作,常常是要看到顯而易見的績效的。不過,數字化轉型部門及其人員,卻在一段時間內并不能產生大量的直接效益。這樣一來,從企業高層到數字化轉型部門,都會因此而面臨巨大的業績壓力。甚至在壓力面前,一些企業開始削減數字化轉型的相關投入,裁減部門和人員,走向了推進數字化轉型的反面。
    因此,企業做數字化轉型,如何不受制于短期績效要求,做好長期打算,從戰略發展的高度出發,源源不斷地投入資金和人員,進行適合死的組織變革以支持轉型的成功。特別時如何設立專門從事數字化轉型的部門和人員,如何對原有崗位提出數字化轉型的要求, 都是企業面臨的巨大挑戰。
     
    本次培訓圍繞“數字化轉型的組織變革和人才規劃”這個主題,探討成功實施數字化轉型的方法和策略,對數字化轉型從技術到組織和人員的規劃進行梳理與學習,讓學員能夠掌握數字化轉型的全景和基本方法,從而找到適合自己企業的落地方案。

    二. 課程特點

    授課形式:理論講解+案例分析,注重理論知識理解,突出案例分析與小組討論,其中理論講解70%,案例分析和答疑30%。

    三. 課程收益

    • 讓學員學習和掌握數字化轉型的概念
    • 讓學員學習和掌握數字化轉型的基本內容
    • 讓學員學習和掌握數字化轉型的組織變革設計和變革管理方法
    • 讓學員學習和掌握數字化轉型的人員能力模型和崗位設計要求和方法
    • 讓學員學習和掌握數字化轉型評估的幾倍呢框架

    四. 課程模式

    1. 中文教學、面授
    2. 案例分析
    3. 分組互動
    4. 課堂練習、互動式答疑

    五. 受眾對象

    l 企業的高級管理人員

    六. 時間安排

    系統學習2天(12小時)

    七. 課程內容

    第一講:數字化轉型探討

    1、 數字化轉型概述
    2、 數字化轉型趨勢
    3、 企業數字化規劃設計
    4、 討論:數字化就是信息化么?

    講 數字化轉型戰略

    1, 數字化轉型的戰略意圖分析
    2, 數字化轉型與業務設計
    3, 數字化轉型與創新
    4, 案例分析:GE 與工業互聯網

    講:數字化轉型的組織變革

    1、數字化轉型的文化塑造
    2、數字化轉型的組織變革
    l 組織結構評估
    l 組織結構優化
    l 變革管理
    3、數字化轉型的人才規劃
    l 數字化人員的能力模型
    l 數字化人員的崗位設計
    l 職業發展
    4、案例討論:GE 與工業互聯網
     
    數字化轉型評估
     
    1. 數字化轉型的評估框架
    2. 數字化轉型的階段
    3. 案例分析: 
     講:課程回顧
    康建鵬課程
    康建鵬觀點
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