另外，韓老師還用西醫和中醫的不同來將企業問題的解決方法進行類比，西醫的特點是靶向興強，中醫呢講究治內與根除。所以在解決企業問題的時候，要了解企業的體質，對癥下藥，看準體制吃補藥。
我受益最深的內容還是韓老師對于企業管理咨詢技巧的講解。他從公司治理戰略、管理組織、計劃管理以及業務管理等方面進行了講解。業務管理是最基礎的其他模塊，為業務管理服務，并提高業務管理效率，保證業務的輸出水平。結構決定功能。一個企業，組織架構一定要結合企業發展現狀、企業定位與目標以及內外部人力狀況進行設計與調整。而且對于創業公司，組織結構不能過大，要考慮成本的因素，在奔跑中進行調整。
另外，韓老師還強調了企業文化的重要性，一個團隊出現問題，理念不同是主要原因，統一理念就能很大程度上的減少矛盾，所以一個企業要想長遠發展和諧發展持久發展，要盡快建立與業務結合的企業文化。企業管理的核心是個人行為的組織化。二，個人行為的組織化的自發因素就是志同道合，大家所思所想。是一致的，才有利于協調與協同發展。如何迅速適應環境變化，如何在高速發展的同時不失控，如何凸顯企業在市場上的魅力，如何改變企業內的不良風氣，這些常見的企業問題以及企業痛點難點都與企業文化的建立與否有關。所以，明確企業文化理念，進行企業制度的規范化建設，進行由內而外的，全方位的企業文化建設與品牌建設，用企業文化得到企業的精神支柱非常重要。小到一個企業大到一個國家。都是要建立自己的文化自信。心往一處想了，勁才會往一處使。
經過這次課程的學習，我掌握企業管理診斷的工具和方法，透視企業深層次問題，針對問題掌握設計解決方案的方法，培養企業運營教練的基本技能，對人力資源管理有了更為深刻的認識。掌握三步法，建立與企業匹配的培訓體系，理解以人才成長規律為基礎的4S模型，建立企業培訓的管理體系，結合企業生產生命周期，明確企業培訓策略，掌握企業分層分類的培訓對象與培訓課程設計，掌握培訓體系建設的難點培訓，需求分析與年度培訓計劃以及制定掌握提高培訓成果轉化率的方法，一些重要理論與實用技巧的學習讓我感覺這堂課非常值得。
培訓資源管理的制度、方法、標準(每年3-5個)建立系統設計。
調研1.搜集資料 2.訪談項的意見 3.調研問卷的結果
韓老師講“人高于動物除了刺激，還有判斷”
幫助企業樹立判斷能力，得到價值。
方式方法“培訓燒烤架”，現場情景模擬，激發組織活力，目標牽引，走到業務一線去。
培訓工作的“忙”VS “盲”（模型、路徑、策略）
展示（一）人才塑造4S模型
分組①企業人計劃——融入、上崗、職業化
一組趙吉男山西東瑞企業集團
新員工塑造：企業的歷史、文化、背景/標志性場所參觀/先進個人、勞動模范（面對面座談會）/規章制度、路徑發展
分組②接班人計劃——變革、領導、使命化
二組許春寶淮礦地產有限責任公司
接班人崗位勝任能力/ 建立一套系統培訓/抗壓測試/工作考驗/崗位實習鍛煉/和企業目標一致/價值觀
分組③事業人計劃——建設、奉獻、事業化
三組劉秋宇京城億墅北京房產經紀有限公司
核心人才庫建設/人才梯隊M組————驅動股權激勵
M區(替補)/文化實踐（奉獻事業化精神）/721法則（考評、標桿學習、行業考察）
四組④專業人——實踐、成長、專業化
多渠道職業發展體系
如：華為入職/人文關懷（新入職員工工服顏色的區別特別關照）/個人能力協同組織化/改革（內部項目對接咨詢公司）
技術人才（榮譽、地位）
【賞析】 治學三境界
國學大師王國維先生在他的《人間詞話》中，提出了著名的——治學三境界，他說：“古今之成大事業，大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也；‘眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也。”表達這三種境界的詞出自宋代的三位大詞人：晏殊、柳永、辛棄疾。讓我們一起走近先賢的精神世界，領略經典的高邈情懷。
文字：劉菲、魏老師
編輯：魏老師
來源: 高級人力資源研修班 12月
