“儒”，一個“人”一個“需”，人之所需，孔子創立儒家學派以來，通過后人的不斷繼承與發展，儒家思想的合理內核一直傳承至今，成為中華民族重要的精神內核和處事智慧，可以說，我們不了解儒家、不了解孔子，我們就沒法了解我們中國人為什么是今天這個樣子。
楊立華，北大哲學博士，現任北京大學哲學系教授、博士生導師，北京大學研究生院副院長。
2011年被評為“北京大學十佳教師”。2017年入選首屆“北京市青年教學名師”。主要研究領域是中國哲學史、儒學、道家與道教，近年來主要著力于宋明哲學及魏晉哲學的研究。
主要著作有《宋明理學十五講》、《中國儒學史》（宋元卷）、《郭象〈莊子注〉研究》、《氣本與神化：張載哲學述論》和《匿名的拼接：內丹觀念下道教長生技術的開展》，譯著五部：《王弼〈老子注〉研究》、《近代中國之種族觀念》、《宋代思想史論》、《章學誠的生平與思想》、《帝國的話語政治》等，發表學術論文四十余篇。
學習從晨讀開始，靜心從閱讀開始，收獲從發聲開始。讓我們用晨讀開啟一天的學習之旅。
課程正式開始前，班主任粟老師帶領同學們向本次課程主講導師楊立華教授行師生禮。
課程筆記
《老子》的哲學
一、從馬王堆帛書《老子》說起
二、《老子》的核心概念——用
三、《老子》第一章的問題
1、文本問題
2、無欲與有欲
3、生與成
四、何謂“有生于無”
五、“有之以為利，無之以為用”
六、“以無為用”的人生智慧
七、《老子》的政治哲學——無為
八、以用證體的哲學
孔子的哲學
一、關于《論語》
二、孔子哲學中的“性與天道”
三、“性相近也”
1、悅與樂：對幸福的追求
2、自我保存
3、自我實現
4、成己與成物
5、仁
四、孔子論仁：
1、樊遲問仁。子曰：“愛人。”
2、子曰：“不仁者不可以久處約，不可以長處樂。”
3、顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”
4、子曰：“仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”
5、心靈的主動性的充分實現
五、天道
“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？”
六、人性與天道
七、明體達用的道路
自在北清國學項目發起“讀經典”活動以來，越來越多的同學加入到“讀經典”的行列中來，本次課間班主任粟老師公布并表彰了本月讀經典活動中表現突出的十二位同學：王忠耀、高宇、張義、鐘麗、李娟、王志軍、曹蓉、李永紅、石俊峰、浦朔、付小鳳、阿瑛，并現場頒發證書及獎品，本次課程導師楊立華教授為獲得表彰的同學頒發了”北清智庫二O一八年度十一月學習明星“獎并親切合影，同時鼓勵同學們繼續堅持誦讀經典原文，每天堅持誦讀定能改變一個人的容顏和精氣神！
兩天課程結束后張義同學代表國學37班全體同學對楊立華教授的精彩授課表示感謝并送上祝福。
第一天課程結束后，國學37班進行了隆重、緊張、有序的班委選舉，經過小組推舉候選人、競職演講、投票以及現場唱票等環節，選舉產生了以班長王志軍同學為代表的班委領導服務班子。
自在北清國學項目發起“讀經典”活動以來，越來越多的同學加入到“讀經典”的行列中來，本次課間班主任粟老師公布并表彰了本月讀經典活動中表現突出的十二位同學：王忠耀、高宇、張義、鐘麗、李娟、王志軍、曹蓉、李永紅、石俊峰、浦朔、付小鳳、阿瑛，并現場頒發證書及獎品，本次課程導師楊立華教授為獲得表彰的同學頒發了”北清智庫二O一八年度十一月學習明星“獎并親切合影，同時鼓勵同學們繼續堅持誦讀經典原文，每天堅持誦讀定能改變一個人的容顏和精氣神！
兩天課程結束后張義同學代表國學37班全體同學對楊立華教授的精彩授課表示感謝并送上祝福。
第一天課程結束后，國學37班進行了隆重、緊張、有序的班委選舉，經過小組推舉候選人、競職演講、投票以及現場唱票等環節，選舉產生了以班長王志軍同學為代表的班委領導服務班子。
兩天的課程短暫而快樂，返程的路上，愛學習、愛思考、愛分享的同學們依然不忘勤學惜時，善思篤行。
